【正文】 ，別跟自己過意不去；善待自己，多給自己一點獎勵。樹立正確的金錢觀金錢既非萬惡之源，也非萬能之物。金錢可以給人安全保障，幫人發(fā)展成長，催人努力進取，助人實現(xiàn)理想。掙錢不是人生的目標，而是創(chuàng)造人生的手段。奮斗的終極目標不是金錢，而是借金錢實現(xiàn)人生的理想和價值。親自教育目錄教育孩子的重要性教育孩子，家之希望，國之根本。重視教育，百年大計，民族之未來，興國之潛力。家庭教育好，子女成良才，家庭有幸福，社會將進步。教育搞得好，全民素質(zhì)高，社會進步快，幸福享福不了。教育關系到孩子的前途、家庭的幸福、民族的振興、社會的進步。家庭、學校和社會教育的作用和地位家庭教育使人格得以基本形成，學校教育使人格得到修正補充社會教育使人格趨于成熟完整，家庭教育主要形成基本人格，學校教育主要掌握知識基礎，社會教育主要學會做人做事教育孩子是一種責任和義務無論從本能和人性上，還是從道德和法律上講，都應該把教育孩子作為一項神圣的職責和義務。思想上忽視家庭教育，行動上不做家庭教育，實際中錯施家庭教育，都是父母失職的表現(xiàn)。對待家庭教育要做到：思想上重視它，行動前有計劃，教育時有目的，實踐中有方法。每一個孩子都是可塑之才沒有天生愚鈍的孩子，也沒有天生的壞孩子，只有教育失職的父母。每個孩子都可塑，只要父母重視教育，每個孩子都能成才，只要父母去努力。性格形成在后天，父母影響最關鍵，良好性格靠引導，家庭教育最重要。家庭教育專家威特說過：即使最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。每個孩子都有巨大的潛力孩子學習成績較差，不是天生智能低下，而是潛能未被開發(fā)。人腦潛能巨大，萬事萬物能容下，如能合理開發(fā)，人人都能成大家。認識到孩子的巨大潛能，調(diào)動起教育孩子的積極性，掌握好開發(fā)潛能的方法，孩子的學習必將獲得成功。父母都是教育家父母都曾是教育家，只是自己沒有察覺；父母都能成為教育家，只要付出精心和耐心。教育孩子要有目的和計劃沒有目標就沒有成功，因為目標的實現(xiàn)才意味著成功；沒有目標計劃也很難成功，因為沒有計劃就等于在計劃失敗。教育孩子有目標，父母施教有動力，孩子成長有方向，父母言行有約束，孩子模仿有規(guī)范。教育孩子有計劃，父母施教有步驟，孩子成長有秩序。溝通是實施教育的橋梁溝通方式有言行，最終目的通心靈?？陬^語言最直接，講話方式要慎重。肢體語言最簡單，雖是無聲勝有聲。書面語言最深刻，找準時機好使用。行為語言最有力，潛移默化起作用。一旦達到心靈通，親子教育定成功。親子溝通是家庭教育的前提，因為只有通過溝通，父母的知識經(jīng)驗和各種品質(zhì)才能傳遞給孩子，也只有通過溝通，孩子的思想變化、接受知識的能力、各方面的具體狀況等才能反饋給父母，以便父母因材施教。放下架子傳統(tǒng)家長制父母經(jīng)常采用的教育方式有：指揮命令，羞辱批評，說教高壓，責罰打罵。指揮命令，有違孩子意志，容易產(chǎn)生逆反。強迫高壓，有悖孩子意愿，容易引起厭煩。一味說教，有擾孩子情緒，容易關閉心門。批評羞辱，有傷孩子自尊，容易造成矛盾。責罰打罵，有犯孩子人格，容易疏遠關系。居高臨下難交流，親子教育難實施。放下架子易溝通，親子教育易實行。親子溝通順暢，家教效果良好。取得信任要想家教效果好，取得信任最重要，孩子愿意吐心聲，父母因才好施教。父母具有好品質(zhì)，孩子面前威信高，父母表現(xiàn)好榜樣，孩子愿意受教導。取得孩子的信任父母要做到：全面了解孩子，欣賞贊美孩子，尊重信任孩子，關心幫助孩子，鼓勵支持孩子，理解安慰孩子，寬容接納孩子，自己以身作則，施出無私真愛。了解孩子了解孩子的以下需要：合理營養(yǎng)、體格鍛煉、生活規(guī)律、足夠睡眠、認識世界、智力訓練、學習本領、動手體驗、心理支持、培養(yǎng)情感、走向社會、歸屬體現(xiàn)、鍛煉意志、探索冒險、健全個性、養(yǎng)好習慣。父母要了解孩子的下列心身狀況：身體狀況、智力短長、情緒狀態(tài)、意志弱強、氣質(zhì)特點、興趣特長、態(tài)度好壞、習慣怎樣。以身作則父母以身作則樹立威信，子女接受教誨心悅誠服。父母在孩子的心靈中是最偉大的；父母是孩子最直接也是影響最大的榜樣；因而父母在孩子的人格成長中起著舉足輕重的作用。父母以身作則品質(zhì)優(yōu)良，孩子學習模仿健康成長。欣賞信任孩子欣賞信任可以樹立孩子的形象使其感覺偉大自尊，可以強化孩子的優(yōu)勢使其更有自信，可以放大孩子的優(yōu)點使其表現(xiàn)更加優(yōu)秀，可以調(diào)動孩子的積極性使其更有干勁。尊重孩子尊重孩子，他（她）會有無上的滿足感，因而情緒高漲、積極向上。尊重孩子，他（她）會覺得父母更加偉大，因而愿與父母交流，愿聽父母教誨。關心幫助孩子父母的關心和幫助，是孩子的一大精神支柱，可以給孩子一種安全感，解除心靈上的各種痛苦；可以給孩子信心和勇氣，使其渡過各種坎坷之路。遇到挫敗和痛苦，沒人關心和幫助，無奈痛苦中掙扎，恐懼自卑和孤獨。理解孩子因為不理解，所以不溝通、不信任、不幫助、不關心；因為不理解，所以有代溝、有困惑、有分歧、有隔閡。理解就是尊重，就是支持，就是鼓勵，就是幫助，就是安慰。得到理解的人就會感謝你，愿意和你成為摯友，敞開心扉，聽你所言，受你教導，為你侍從，甚至肝腦涂地也在所不辭。寬容和接納孩子父母的胸懷是孩子躲避風暴的最后一道港灣。當孩子出現(xiàn)成長問題和差偏，或是遇到挫敗、坎坷和風險，父母最能給孩子以安全感。如果孩子被父母無情地拋棄，他（她）會在錯誤的道路上越走越遠，越走越難。如果父母能夠真誠地接納孩子，他（她）會對父母的寬容感激萬千，并發(fā)誓振作精神，痛改前非，重新?lián)P起成長的船帆，朝著正確的航向勇往直前。無條件的真愛無條件的愛可以使孩子輕松愉快，有條件的愛可以使孩子沉重難耐，無私的愛可以樹立父母偉大形象，自私的愛可以降低父母可信任度。無條件的真愛要求父母：既愛孩子這個人，也愛孩子做的事；既愛考100分的孩子，也愛考59分的孩子；既愛有優(yōu)點的孩子，也愛有缺點的孩子；既愛作出成績的孩子，也愛遭到失敗的孩子；既愛作了好事的孩子，也愛犯了錯誤的孩子；既愛快樂的孩子，也愛憂傷的孩子……多傾聽少說教掌握溝通技巧要做到：多傾聽少說教，多商量少命令，多欣賞少批評，適獎勵少懲罰，選準時機，方式靈活。多傾聽少說教，親子溝通效果好。父母認真傾聽，孩子受到尊重，彼此敞開心扉，交流自然暢通。傾聽是一門藝術，既要求聽者有耐心，又要求表現(xiàn)出對所聽內(nèi)容的興趣，還要求能夠激發(fā)說話人的熱情。父母說教最是煩人，孩子立即關閉心門，孩子不愿吐露心聲，父母教導針扎不進。多商量少命令強迫命令有違人性，輕則無聲抵制，重則公開抗爭。多商量少命令，親子之間互尊重，民主家庭氣氛好，孩子愿意吐心聲，父母建議有道理，孩子樂意去執(zhí)行。多欣賞少批評多欣賞少批評，孩子總有好心情，良好品質(zhì)得強化，不良習慣自糾正。人人都希望受人尊重，渴望偉大，被人肯定。最簡單也是最能滿這些需要的辦法就是欣賞、贊美和表揚。孩子也不例外，做父母的應該學會贊賞自己的孩子，把贊賞當作一種精神食糧，不斷營養(yǎng)自己的孩子，使其得到健康成長。帶著欣賞眼光，孩子多有特長，經(jīng)常贊美表揚，孩子越來越棒。增磚添瓦和減磚去瓦是不可能同時存在的，但可以出現(xiàn)時而增磚添瓦時而減磚去瓦的局面。如果增磚添瓦的行為通過強化被固定下來，那么減磚去瓦就不存在了。適獎勵少懲罰在強化孩子好的行為和改變不良行為上，獎勵和懲罰往往起到很好的短期效果，但長期效果卻并不總是令人滿意。亂用獎勵很容易使孩子失去義務感、責任感和做事的自覺性。亂用懲罰容易使孩子形成憤怒、報復、反叛、恐懼、收縮、自卑、怯懦的性格。獎勵的最好辦法：一是讓孩子通過努力自然得到獎勵；二是只在做了有較大意義和價值的事情之后給予獎勵；三是做成了一定難度的事情之后給予獎勵；四是獎勵本身要有積極意義。懲罰孩子要注意：一是只對行為不對人；二是宜輕不宜重，旨在糾正是非觀念；三是讓孩子自然得到懲罰；四是不要把懲罰與有意義的事情聯(lián)系起來。選準時機 投其所好溝通好時機，一是孩子有空閑時，而是孩子心情愉快時，三是孩子需要幫助時。溝通好話題：從孩子感興趣的話題切入。18