體育站立式起跑課時(shí)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:52本頁(yè)面
【正文】 得出站著跑的小動(dòng)物起跑快。進(jìn)行激趣小游戲練習(xí)。學(xué)生進(jìn)行自然站立式起跑練習(xí)。按“預(yù)備—跑！”的口令，快速跑出10到15米距離。學(xué)生進(jìn)行展示。學(xué)生相互評(píng)價(jià)。學(xué)生認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。17分鐘10分鐘結(jié)束部分恢復(fù)身心階段：在音樂(lè)伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生放松（幸福拍手歌）總結(jié)評(píng)價(jià)。組織：四列疏散，面向教師。要求：身心放松。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松。教師總結(jié)、評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行放松。學(xué)生自我評(píng)價(jià)。師生再見(jiàn)。3分鐘場(chǎng)地器材場(chǎng)地：田徑場(chǎng)。器材：錄音機(jī)1臺(tái)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)密度練習(xí)密度42% ~45%課后反思： “站立式起跑”是一年級(jí)小朋友學(xué)好快速跑的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力還能鍛煉快速啟動(dòng)能力。在本課的教學(xué)中老師采用先講解再示范，然后讓學(xué)生一組一組的練習(xí)。這種組織教學(xué)方法就很難激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，而且一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)也不會(huì)太懂，因此對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握質(zhì)量也不會(huì)太清晰?；谝陨系脑虮菊n我采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生較好的融入到里面，將游戲作為主要的教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生所掌握的“齊步走”的動(dòng)作要領(lǐng)，再進(jìn)行延伸和擴(kuò)展，然后再利用游戲“低頭尋寶”的游戲，讓學(xué)生體會(huì)身體前傾，兩腿微曲的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)非常開心，動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)也較好的達(dá)成。
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