【總結(jié)】第一篇:體積單位的換算教學設計(通用) 體積單位的換算教學設計(通用5篇) 作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教...
2025-10-11 21:52
【總結(jié)】測量的基本單位用于構(gòu)成十進倍數(shù)和分數(shù)單位詞頭質(zhì)量單位換算表力單位換算表質(zhì)量流量單位換算表?密度單位換算表運動粘度換算單位動力粘度單位換算表壓力單位換算表長度單位換算表面積單位換算表體積單位換算表功率單位換算表熱功單位換算表溫度單位轉(zhuǎn)換表傳熱系數(shù)單位轉(zhuǎn)換表熱導率單位轉(zhuǎn)換表比容熱單位轉(zhuǎn)換表滲透率單位轉(zhuǎn)換表地溫
2025-07-01 00:18
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1、理解并掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法,能應用分數(shù)的基本性質(zhì)和分數(shù)與除法的關系,熟練地進行分數(shù)和小數(shù)的互化。2、在“觀察、比較、歸納、概括等數(shù)學活動中,通過轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等方法,自主構(gòu)建知識,形成知識技能,增強數(shù)感。3、在探究活動中,感悟數(shù)學知識間的聯(lián)系,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。2.教學重點/難點教學
2024-11-18 21:01
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義教學設計教案 教學準備 1、通過探究小數(shù)與分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,理解小數(shù)的意義。 2、知道小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰計數(shù)單位之間的進率。 3、讓學生在分組討論,集體交流中培養(yǎng)合作,交...
2024-11-19 00:24
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘整數(shù)教學設計教案 窗一:小數(shù)乘整數(shù) 教學內(nèi)容:教科書第90——91頁教學目標: 1、結(jié)合解決實際問題,學習小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確得進行計算。 2、經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解...
2025-09-21 07:26
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義教學設計-教案 小數(shù)的意義教學設計教案 教學目的 1.使學生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程,理解分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系. 2.使學生明確小數(shù)的計數(shù)單位,認識小數(shù)并理解小數(shù)的意義. 3.培養(yǎng)學...
2024-11-19 00:54
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的性質(zhì)教學設計教案 教學準備 1、通過觀察比較,知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。 2、能夠利用小數(shù)的性質(zhì)解決數(shù)學問題。 能熟練的運用小數(shù)的性質(zhì)改...
2025-10-01 12:04
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)乘小數(shù)教學設計教案 教學準備 1、知識與技能: 在解決問題的過程中讓學生掌握分數(shù)乘小數(shù)的計算方法,提高學生根據(jù)實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。 2、過程與方法: 在學生...
2025-10-16 15:51
【總結(jié)】第一篇:教學設計1:體積單位的換算 《體積單位的換算》教學設計 教學目標: 1、結(jié)合實踐活動,認識體積、容積單位之間的進率,會進行體積、容積之間的換算。 2、在觀察、操作的過程中,發(fā)展空間觀念...
2025-10-16 00:17
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學設計教案教學目的 1.使學生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程,理解分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系. 2.使學生明確小數(shù)的計數(shù)單位,認識小數(shù)并理解小數(shù)的意義. 3.培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力. 教學重點 使學生通過分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系從而理解小數(shù)的意義. 教學難點 使學生真正理解小數(shù)的意義. 教學步驟 一、設疑激趣.
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)加減法_教學設計_教案 教學準備 1、讓學生自主探索小數(shù)加減法的計算方法,解決相關的實際問題。 2、理解小數(shù)加減法的算理,并能正確計算小數(shù)加減法。 3、使學生體會小數(shù)加、減運算...
2025-09-30 00:04
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)加減混合運算教學設計教案 教學準備 、減混合運算的計算方法,并能正確進行計算。,建立新舊知識之間的聯(lián)系。 ,并能選擇靈活的方法解決問題,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。 根據(jù)小...
2025-10-07 04:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的近似數(shù)教學設計教案 教學準備 知識與技能 。 “四舍五入”法求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。過程與方法 經(jīng)歷求小數(shù)的近似數(shù)的過程,體驗利用舊知識遷移學習的方法。情感、態(tài)度與價值觀...
2025-10-15 22:59
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的大小比較教學設計教案 小數(shù)的大小比較教學設計教案 1974字體:[大中小]文章來源:文章作者:發(fā)布時間:2006-12-1811:41點擊次數(shù): 關鍵詞:小數(shù)的大小比較教學設計教案...
2024-11-19 01:26
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘整數(shù)教學設計教案(大全) 教學準備 知識與技能: 讓學生掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,能正確地進行筆算,并能對其中的算理做出合理的解釋。 2過程與方法: 使學生經(jīng)歷自主探索小數(shù)乘整...
2025-09-21 06:55