【正文】 游戲：接力運傳球練習方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分復習各種控球216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示組織：認真聽講相互指導積極動腦思考復習直線運球與轉身、曲線運球216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示組織：認真聽講積極動腦思考組織：教學比賽216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示三結束部216。 領做放松活動216。 總結本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學生回收器材216。 師生再見成上課隊形姿勢站立佘市中心小學校隊第12次訓練教材學習：組合技術： 接球—運球—傳球—射門接球—運球—過人—傳球本課目標學習接球—運球—傳球或射門、接球—運球—過人—傳球或射門初步掌握接球—運球—傳球或射門、接球—運球—過人—傳球或射門學生相互交流，相互指導、學會自學自練順序課的內(nèi)容教 師 活 動學 生 活 動一準備部分課堂常規(guī)216。 宣布上課216。 師生問好216。 宣布本課的目標、內(nèi)容及要求216。 點名216。 安排見習生216。 體育委員整隊，報告人數(shù)216。 組織：216。 明確本課的目標、內(nèi)容與任務要求：快、靜、齊準備活動216。 講解216。 組織指導練習216。 口令、手勢指揮練習216。 語言激勵練習方式：熱身運動：運球慢跑專項準備活動：韌帶拉伸、活動各關節(jié)隊形：二列橫隊成體操隊形，徒手操練習游戲：接力運傳球練習方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分接球—運球—傳球或射門216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示組織：認真聽講積極動腦思考接球—運球—過人—傳球216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示三結束部216。 領做放松活動216。 總結本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學生回收器材216。 師生再見組織：佘市中心小學校隊第13次訓練教材復習二過一 運球 傳接球考核：傳球、停球本課目標鞏固練習二過一 運球 傳接球建立完整的運動視覺表象學生相互交流，相互指導、學會自學自練順序時間課的內(nèi)容教 師 活 動學 生 活 動一準備部分課堂常規(guī)216。 宣布上課216。 師生問好216。 宣布本課的目標、內(nèi)容及要求216。 點名★216。 安排見習生216。 體育委員整隊，報告人數(shù)216。 組織：216。 明確本課的目標、內(nèi)容與任務要求：快、靜、齊準備活動216。 講解216。 組織指導練習216。 口令、手勢指揮練習216。 語言激勵組織：熱身運動：運球慢跑專項準備活動：韌帶拉伸、活動各關節(jié)練習形式：二列橫隊成體操隊形，徒手練習二人顛球和傳球：要求：在半場中移動顛球和傳球。游戲：接力運傳球練習方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分復習二過一 運球 傳接球考核：傳球、停球216。 對學生的回答進行規(guī)范的總結。216。 個別糾正與機體糾正結合216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示組織：認真聽講相互指導積極動腦思考教學比賽216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示三結束部216。 領做放松活動216。 總結本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學生回收器材216。 師生再見組織：佘市中心小學校隊第14次訓練教材復習：二過一 運球 腳背內(nèi)側射門考核：障礙運球、比賽本課目標進一步鞏固以學知識和技能提高運用基本技戰(zhàn)術的能力在比賽中提高對抗中運用技戰(zhàn)術的能力發(fā)展學生勇敢頑強的意志品質和作風順序課的內(nèi)容教 師 活 動學 生 活 動一準備部分課堂常規(guī)216。 宣布上課216。 師生問好216。 宣布本課的目標、內(nèi)容及要求216。 點名★216。 安排見習生216。 體育委員整隊，報告人數(shù)216。 組織：216。 明確本課的目標、內(nèi)容與任務要求：快、靜、齊準備活動216。 講解216。 組織指導練習216。 口令、手勢指揮練習216。 語言激勵組織：熱身運動：運球慢跑專項準備活動：韌帶拉伸、活動各關節(jié)組織：二列橫隊成體操隊形，徒手操二人顛球和傳球：要求：在半場中移動顛球和傳球。游戲：接力運傳球練習方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分復習：二過一 腳背內(nèi)側射門 運球考核：障礙運球比賽 216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示組織：認真聽講積極動腦思考教學比賽216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示練習比賽時聯(lián)系點球，傳球，停球、運球突破三結束部分216。 領做放松活動216。 總結本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學生回收器材216。 師生再見組織：佘市中心小學校隊第15次訓練教材曲線運球+傳球+射門教學比賽本課目標進一步鞏固以學知識和技能提高運用基本技戰(zhàn)術的能力在比賽中提高對抗中運用技戰(zhàn)術的能力發(fā)展學生勇敢頑強的意志品質和作風順序課的內(nèi)容教 師 活 動學 生 活 動一準備部分課堂常規(guī)216。 宣布上課216。 師生問好216。 宣布本課的目標、內(nèi)容及要求216。 點名★216。 安排見習生216。 體育委員整隊，報告人數(shù)216。 組織：216。 明確本課的目標、內(nèi)容與任務要求：快、靜、齊準備活動216。 講解216。 組織指導練習216。 口令、手勢指揮練習216。 語言激勵組織：熱身運動：運球慢跑專項準備活動：韌帶拉伸、活動各關節(jié)組織：二列橫隊成體操隊形，徒手操二人顛球和傳球：要求：在半場中移動顛球和傳球。游戲：接力運傳球練習方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分曲線運球傳球射門 216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示組織：分組練習認真聽講積極動腦思考教學比賽216。 講解示范216。 組織指導練習216。 語言激勵和提示練習比賽時聯(lián)系點球，傳球，停球、運球突破三結束部分216。 領做放松活動216。 總結本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學生回收器材216。 師生再見組織：