【正文】 游戲：接力運傳球練習(xí)方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分復(fù)習(xí)各種控球216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示組織：認(rèn)真聽講相互指導(dǎo)積極動腦思考復(fù)習(xí)直線運球與轉(zhuǎn)身、曲線運球216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示組織：認(rèn)真聽講積極動腦思考組織：教學(xué)比賽216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示三結(jié)束部216。 領(lǐng)做放松活動216。 總結(jié)本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學(xué)生回收器材216。 師生再見成上課隊形姿勢站立佘市中心小學(xué)校隊第12次訓(xùn)練教材學(xué)習(xí)：組合技術(shù)： 接球—運球—傳球—射門接球—運球—過人—傳球本課目標(biāo)學(xué)習(xí)接球—運球—傳球或射門、接球—運球—過人—傳球或射門初步掌握接球—運球—傳球或射門、接球—運球—過人—傳球或射門學(xué)生相互交流，相互指導(dǎo)、學(xué)會自學(xué)自練順序課的內(nèi)容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)216。 宣布上課216。 師生問好216。 宣布本課的目標(biāo)、內(nèi)容及要求216。 點名216。 安排見習(xí)生216。 體育委員整隊，報告人數(shù)216。 組織：216。 明確本課的目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求：快、靜、齊準(zhǔn)備活動216。 講解216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 口令、手勢指揮練習(xí)216。 語言激勵練習(xí)方式：熱身運動：運球慢跑專項準(zhǔn)備活動：韌帶拉伸、活動各關(guān)節(jié)隊形：二列橫隊成體操隊形，徒手操練習(xí)游戲：接力運傳球練習(xí)方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分接球—運球—傳球或射門216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示組織：認(rèn)真聽講積極動腦思考接球—運球—過人—傳球216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示三結(jié)束部216。 領(lǐng)做放松活動216。 總結(jié)本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學(xué)生回收器材216。 師生再見組織：佘市中心小學(xué)校隊第13次訓(xùn)練教材復(fù)習(xí)二過一 運球 傳接球考核：傳球、停球本課目標(biāo)鞏固練習(xí)二過一 運球 傳接球建立完整的運動視覺表象學(xué)生相互交流，相互指導(dǎo)、學(xué)會自學(xué)自練順序時間課的內(nèi)容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)216。 宣布上課216。 師生問好216。 宣布本課的目標(biāo)、內(nèi)容及要求216。 點名★216。 安排見習(xí)生216。 體育委員整隊，報告人數(shù)216。 組織：216。 明確本課的目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求：快、靜、齊準(zhǔn)備活動216。 講解216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 口令、手勢指揮練習(xí)216。 語言激勵組織：熱身運動：運球慢跑專項準(zhǔn)備活動：韌帶拉伸、活動各關(guān)節(jié)練習(xí)形式：二列橫隊成體操隊形，徒手練習(xí)二人顛球和傳球：要求：在半場中移動顛球和傳球。游戲：接力運傳球練習(xí)方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分復(fù)習(xí)二過一 運球 傳接球考核：傳球、停球216。 對學(xué)生的回答進(jìn)行規(guī)范的總結(jié)。216。 個別糾正與機(jī)體糾正結(jié)合216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示組織：認(rèn)真聽講相互指導(dǎo)積極動腦思考教學(xué)比賽216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示三結(jié)束部216。 領(lǐng)做放松活動216。 總結(jié)本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學(xué)生回收器材216。 師生再見組織：佘市中心小學(xué)校隊第14次訓(xùn)練教材復(fù)習(xí)：二過一 運球 腳背內(nèi)側(cè)射門考核：障礙運球、比賽本課目標(biāo)進(jìn)一步鞏固以學(xué)知識和技能提高運用基本技戰(zhàn)術(shù)的能力在比賽中提高對抗中運用技戰(zhàn)術(shù)的能力發(fā)展學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和作風(fēng)順序課的內(nèi)容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)216。 宣布上課216。 師生問好216。 宣布本課的目標(biāo)、內(nèi)容及要求216。 點名★216。 安排見習(xí)生216。 體育委員整隊，報告人數(shù)216。 組織：216。 明確本課的目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求：快、靜、齊準(zhǔn)備活動216。 講解216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 口令、手勢指揮練習(xí)216。 語言激勵組織：熱身運動：運球慢跑專項準(zhǔn)備活動：韌帶拉伸、活動各關(guān)節(jié)組織：二列橫隊成體操隊形，徒手操二人顛球和傳球：要求：在半場中移動顛球和傳球。游戲：接力運傳球練習(xí)方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分復(fù)習(xí)：二過一 腳背內(nèi)側(cè)射門 運球考核：障礙運球比賽 216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示組織：認(rèn)真聽講積極動腦思考教學(xué)比賽216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示練習(xí)比賽時聯(lián)系點球，傳球，停球、運球突破三結(jié)束部分216。 領(lǐng)做放松活動216。 總結(jié)本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學(xué)生回收器材216。 師生再見組織：佘市中心小學(xué)校隊第15次訓(xùn)練教材曲線運球+傳球+射門教學(xué)比賽本課目標(biāo)進(jìn)一步鞏固以學(xué)知識和技能提高運用基本技戰(zhàn)術(shù)的能力在比賽中提高對抗中運用技戰(zhàn)術(shù)的能力發(fā)展學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和作風(fēng)順序課的內(nèi)容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)216。 宣布上課216。 師生問好216。 宣布本課的目標(biāo)、內(nèi)容及要求216。 點名★216。 安排見習(xí)生216。 體育委員整隊，報告人數(shù)216。 組織：216。 明確本課的目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求：快、靜、齊準(zhǔn)備活動216。 講解216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 口令、手勢指揮練習(xí)216。 語言激勵組織：熱身運動：運球慢跑專項準(zhǔn)備活動：韌帶拉伸、活動各關(guān)節(jié)組織：二列橫隊成體操隊形，徒手操二人顛球和傳球：要求：在半場中移動顛球和傳球。游戲：接力運傳球練習(xí)方法：成二列縱隊，每隊一球，觸球后運球支隊尾從同隊隊員的兩腿間由后向前傳球，前排隊員接到球后同前一名隊員做法。二基本部分曲線運球傳球射門 216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示組織：分組練習(xí)認(rèn)真聽講積極動腦思考教學(xué)比賽216。 講解示范216。 組織指導(dǎo)練習(xí)216。 語言激勵和提示練習(xí)比賽時聯(lián)系點球，傳球，停球、運球突破三結(jié)束部分216。 領(lǐng)做放松活動216。 總結(jié)本次課，提出優(yōu)缺點216。 布置作業(yè)216。 安排學(xué)生回收器材216。 師生再見組織：