優(yōu)秀教案基爾霍夫定律-資料下載頁
2025-04-16 22:46本頁面
【正文】 通過實(shí)驗(yàn)揭示了任意回路中各路電壓的相互關(guān)系。 通過對問題的討論，活躍課堂氣氛，調(diào)動主觀能動性，擴(kuò)展思維，得出答案假定沿cadbc繞行注：各電阻上電壓和各電動勢前正負(fù)號確定是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這里專門進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。以幫助學(xué)生理解。著重要求學(xué)生掌握解題步驟，為解答習(xí)題作好準(zhǔn)備 注：通過例題講解強(qiáng)調(diào)解題步驟，使學(xué)生掌握用基爾霍夫第二定律解題的步驟和方法。課堂小結(jié)（4分鐘）【歸納總結(jié)】（4分鐘）（一）本課題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：理解支路、節(jié)點(diǎn)、回路和網(wǎng)孔的定義掌握基爾霍夫定律的內(nèi)容及數(shù)學(xué)表達(dá)式理解基爾霍夫定律的推廣應(yīng)用掌握利用基爾霍夫定律列方程時，電流參考正方向的理解及電阻電壓、電源電動勢正負(fù)的確定（二）用基爾霍夫定律的解題步驟：①、先標(biāo)定各支路電流的參考方向和回路的繞行方向，原則上可任意標(biāo)定：一般取電動勢或較大的電動勢的方向作為支路電流的參考方向和回路的繞行方向。②、根據(jù)回路電壓定律列出回路電壓方程式。③、求解方程，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果確定電壓和電流的實(shí)際方向（三）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們必須掌握基爾霍夫電流定律的內(nèi)容及應(yīng)用，同時要特別注意在列電流、電壓方程時，必須先確定參考方向，否則討論電流正負(fù)是毫無意義的。在下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)基爾霍夫定律的應(yīng)用——支路電流法。作業(yè)布置【布置作業(yè)】（1分鐘） 教材P24 226教后反思由于本教案在教學(xué)過程中，利用實(shí)驗(yàn)的方式導(dǎo)入新課，使本來抽象的知識變得直觀、簡單和形象，對這部分知識難點(diǎn)的突破起到了很好的幫助作用。授課過程中既可以進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)，也可結(jié)合多媒體課件實(shí)現(xiàn)仿真虛擬實(shí)驗(yàn)，虛擬實(shí)驗(yàn)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、相比較，產(chǎn)生一些認(rèn)知沖突，避免了學(xué)生對虛擬實(shí)驗(yàn)中純理想化狀態(tài)的片面理解。把實(shí)驗(yàn)引入理論課中，雖然豐富了理論課的內(nèi)容，使理論知識更直觀形象，但一定程度上使得教學(xué)進(jìn)度減慢，一節(jié)課的內(nèi)容可能需要花一節(jié)半課，甚至更多的時間去學(xué)習(xí)和探討。教學(xué)過程中的例題、講解、提問、課堂小結(jié)，又進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有利于學(xué)生全面理解和掌握基爾霍夫定律的內(nèi)容，學(xué)生普遍反映，對本次課程的知識要點(diǎn)能深刻理解、領(lǐng)會，概念印象深，記得住，記得牢，學(xué)習(xí)效果好。
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