對(duì)數(shù)函數(shù)概念-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】ab=N→logaN=b對(duì)數(shù)的概念ab=N→logaN=bab=N→logaN=b引子：例2020年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值為a億元，如果每年平均增長(zhǎng)8%，那么經(jīng)過(guò)多少年國(guó)民生產(chǎn)總值是2020年的2倍？抽象出：這是已知底數(shù)和冪的值，求指數(shù)!你能看得出來(lái)嗎？怎樣求呢？數(shù)2(底),4(指數(shù)）

2024-11-06 18:57

對(duì)數(shù)函數(shù)及其運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（1）對(duì)數(shù)的定義①若，則叫做以為底的對(duì)數(shù)，記作，其中叫做底數(shù)，叫做真數(shù)．②負(fù)數(shù)和零沒(méi)有對(duì)數(shù)．③對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化：．（2）幾個(gè)重要的對(duì)數(shù)恒等式，，．（3）常用對(duì)數(shù)與自然對(duì)數(shù)常用對(duì)數(shù)：，即；自然對(duì)數(shù)：，即（其中…）．（4）對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)如果，那么①加法：②減法：③數(shù)乘：④⑤⑥換底公式：

2025-05-16 03:53

對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】　對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1．對(duì)數(shù)函數(shù)的概念(1)定義：一般地，我們把函數(shù)y＝logax(a＞0，且a≠1)叫做對(duì)數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域是(0，＋∞)．(2)對(duì)數(shù)函數(shù)的特征：特征判斷一個(gè)函數(shù)是否為對(duì)數(shù)函數(shù)，只需看此函數(shù)是否具備了對(duì)數(shù)函數(shù)的特征．比如函數(shù)y＝log7x是對(duì)數(shù)函數(shù)，而函數(shù)y＝－3log4x和y＝logx2均不是對(duì)數(shù)函數(shù)，其原因是不符合對(duì)數(shù)函數(shù)

2025-05-16 07:56

指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、知識(shí)回顧表1指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)數(shù)函數(shù)定義域值域圖象性質(zhì)過(guò)定點(diǎn)過(guò)定點(diǎn)減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)二、經(jīng)典例題導(dǎo)講[例1]已知求錯(cuò)解：∵∴　∴錯(cuò)因：因?qū)π再|(zhì)不熟而導(dǎo)致題目沒(méi)解完.正解：∵∴　∴[例2]分析方

2025-05-16 05:05

對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性的習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性的習(xí)題課》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力;培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試、團(tuán)結(jié)合作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以及喜歡數(shù)學(xué)的興趣與情感，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：底數(shù)對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的影響（Ⅰ）設(shè)置情景復(fù)習(xí)回顧師：前面我們學(xué)習(xí)

2025-06-07 18:51

冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)邕\(yùn)算性質(zhì)同底數(shù)冪的乘法：底數(shù)不變,指數(shù)相加同底數(shù)冪的除法：底數(shù)不變,指數(shù)相減冪的乘方：底數(shù)不變,指數(shù)相乘積的乘方：等于各因數(shù)分別乘方的積商的乘方（分式乘方）：分子分母分別乘方,指數(shù)不變分?jǐn)?shù)指數(shù)冪：給定正實(shí)數(shù)a，對(duì)于任意給定的整數(shù)m,n（m,n互素），存在唯一的正實(shí)數(shù)b，使得，我們把b叫做a的次冪，記作，那么它就是分

2025-05-16 06:58

對(duì)數(shù)運(yùn)算、對(duì)數(shù)函數(shù)經(jīng)典例題講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】完美WORD格式1．對(duì)數(shù)的概念如果ax＝N(a0，且a≠1)，那么數(shù)x叫做__________________，記作____________，其中a叫做__________，N叫做______．2．常用對(duì)數(shù)與自然對(duì)數(shù)通常將以10為底的對(duì)數(shù)叫做

2025-03-25 00:39

對(duì)數(shù)公式及對(duì)數(shù)函數(shù)的總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)數(shù)運(yùn)算和對(duì)數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)的定義①若，則叫做以為底的對(duì)數(shù)，記作，其中叫做底數(shù)，叫做真數(shù)．②負(fù)數(shù)和零沒(méi)有對(duì)數(shù)。③對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化：。常用對(duì)數(shù)與自然對(duì)數(shù)常用對(duì)數(shù)：，即；自然對(duì)數(shù)：，即（其中…）．對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)函數(shù)名稱對(duì)數(shù)函數(shù)定義函數(shù)且叫做對(duì)數(shù)函數(shù)圖象0101定義域值域

2025-06-17 13:40

指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓夢(mèng)教育2012個(gè)性化輔導(dǎo)教案課題指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)授課教師授課時(shí)間學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1．理解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的定義；2．能簡(jiǎn)單的計(jì)算指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)；3．

2025-06-25 01:29

指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)增長(zhǎng)速度的比較教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)】區(qū)縣雁塔區(qū)學(xué)校西安市航天中學(xué)姓名賈紅云聯(lián)系方式13572275157郵編710100《指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)增長(zhǎng)的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確

2025-06-29 01:54

指數(shù)函數(shù)-對(duì)數(shù)函數(shù)-冪函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】空高二年級(jí)數(shù)學(xué)講義：奇妙的數(shù)學(xué)快樂(lè)的人生高二數(shù)學(xué)組班級(jí)_____姓名________座位號(hào)：數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí)卷:課題：指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)一、三維目標(biāo)：1、通過(guò)具體實(shí)例，直觀了解函數(shù)模型所刻畫(huà)的數(shù)量關(guān)系，初步理解函數(shù)的概念。通過(guò)具體實(shí)例了解函數(shù)的圖象和性質(zhì)，體會(huì)函數(shù)的變化規(guī)律及蘊(yùn)含其中的對(duì)稱

2025-06-25 01:32

指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四隊(duì)中學(xué)教案紙（備課人：陳敏敏學(xué)科：高三數(shù)學(xué)）備課時(shí)間教學(xué)課題指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)教時(shí)計(jì)劃1教學(xué)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，重點(diǎn)抓住底數(shù)對(duì)函數(shù)性質(zhì)影響2、理解指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)及其它們的圖像和性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系3、利用指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決問(wèn)題重點(diǎn)

2025-08-17 13:00

指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)冪函數(shù)增長(zhǎng)速度的比較教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)】區(qū)縣雁塔區(qū)學(xué)校西安市航天中學(xué)姓名賈紅云聯(lián)系方式13572275157郵編710100《指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)增長(zhǎng)的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確

2025-06-29 01:37

指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】·高中總復(fù)習(xí)（第1輪）·理科數(shù)學(xué)·全國(guó)版1第講9指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)（第二課時(shí)）第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)（第1輪）·理科數(shù)學(xué)·全國(guó)版2題型四：對(duì)數(shù)函數(shù)綜合問(wèn)題1.設(shè)a、b∈R，且a≠2，定義在

2025-07-31 09:54

對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一般地，形如y=logax(a＞0,且a≠1)的函數(shù)叫做對(duì)數(shù)函數(shù).其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).新課講授：（一）對(duì)數(shù)函數(shù)的定義例1求下列函數(shù)的定義域：2log)1(xya?)4(log)2(xya??xy311

2025-07-18 22:29

對(duì)數(shù)函數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧

對(duì)數(shù)函數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub

對(duì)數(shù)函數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)

對(duì)數(shù)函數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)