體積的認(rèn)識(shí)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:44本頁(yè)面
【正文】 變化？生1：不會(huì)發(fā)生變化。（大部分同學(xué)點(diǎn)頭表示支持。）生2：我認(rèn)為可能會(huì)發(fā)生變化，倒進(jìn)小的杯子，水會(huì)高許多。師：請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)倒一下。（學(xué)生把水倒入小杯中，顯示還是50ML）同學(xué)們，通過(guò)剛才的猜想、實(shí)驗(yàn)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？生1：比較水的體積大小，不能只看水有多少高度，還要看水杯的大小。生2：像這樣，雖然水的形狀發(fā)生了變化，但是體積沒(méi)有變化。師：（出示兩個(gè)長(zhǎng)方形，單位厘米）有兩個(gè)長(zhǎng)方體，現(xiàn)在分別只看見(jiàn)其中一個(gè)面。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，哪個(gè)長(zhǎng)方體的體積大？為什么？生1：圖1比圖2大。因?yàn)閳D1的面積大。生2：圖1比圖2小。因?yàn)榭赡軋D2比圖1厚。生3：可能圖1和圖2一樣大。生4：無(wú)法比較。因?yàn)橹豢吹揭粋€(gè)面。師：你同意上面哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們作出選擇。師：為什么？生1：只知道一個(gè)面，沒(méi)有知道有多厚，沒(méi)有辦法比較兩個(gè)物體的大小。生2：長(zhǎng)方體大小的比較，要知道長(zhǎng)、寬和高每條邊的長(zhǎng)度。綜上所述，要比較體積大小的關(guān)鍵：首先可以通過(guò)眼睛來(lái)判斷；其次體積的大小與形狀位置無(wú)關(guān)；但是最重要的是一定要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能光看事物的表面來(lái)判斷體積的大小。（四）課堂小結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（五）拓展延伸、開(kāi)拓思維拿一個(gè)蘋果和一個(gè)香梨，問(wèn)：誰(shuí)的體積大？師：有些物體的體積是無(wú)法用眼睛來(lái)辨別的，你能想出一個(gè)解決問(wèn)題的好方法嗎？（小組討論）
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