奇妙的橋(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《奇妙的橋》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字何8個(gè)生字。在我們身邊就有許多橋，同學(xué)們，你們有沒(méi)有注。2、正確流利的、有感情的朗讀課文。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受橋的奇妙，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、引語(yǔ)1、提起橋，幾乎每個(gè)人都知道，而且還都在橋上走過(guò)。有了橋，人和車就能方便的通行了。在我們身邊就有許多橋，同學(xué)們，你們有沒(méi)有注

2024-11-23 15:20

奇妙的克隆教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】奇妙的克隆教案 　　六、總結(jié)： 　　1、本文是一篇科普文，整個(gè)文章是按照邏輯順序進(jìn)行的。作者用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)說(shuō)明了深?yuàn)W尖端的生物技術(shù)。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們知道了一些克隆動(dòng)植物，比如克...

2024-12-07 04:03

17奇妙的克隆-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。2、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽，了解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，利用收集的有關(guān)克隆資料展開(kāi)辯論，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神和口語(yǔ)交際

2024-11-24 21:58

奇妙多姿的樹(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第周星期年月日課題奇妙多姿的樹(shù)（裝飾畫(huà)）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)采用不同的手法，對(duì)樹(shù)的自然形態(tài)作藝術(shù)加工，畫(huà)出一兩棵樹(shù)。情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。智能目標(biāo)從實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能。教材分析教學(xué)重點(diǎn)

2024-11-30 11:04

奇妙的顏色教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】奇妙的顏色教案 　　奇妙的顏色教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 　　對(duì)于剛出生的幼兒，迎接他的就是一個(gè)五彩繽紛的神奇世界，紅的、黃的、藍(lán)的、彩的。也許剛開(kāi)始寶寶對(duì)這一切“熟視無(wú)睹”。隨著寶寶視覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育的不...

2024-12-07 03:08

單張紙形成的驚人圖案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】日本藝術(shù)家子西村返工單張紙的手工紙為抽象的，異形的藝術(shù)作品在她的系列標(biāo)示為救濟(jì)。她采用了在折紙中使用的紙張折疊技術(shù)，改造日本的特殊的紙被稱為kyokushi到迷人的幾何圖案。她結(jié)合了傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代美學(xué)在一個(gè)單色配色方案，使一組有趣的視覺(jué)呼應(yīng)的曼荼羅圖案的形狀和視覺(jué)的紙張結(jié)構(gòu)。添加到他們的有趣的形式是一個(gè)事實(shí)，即不同于典型的折紙，他們?nèi)匀幌喈?dāng)二維。一定通過(guò)西村的專家執(zhí)

2025-08-01 14:23

包裝中的圖案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題講解12包裝的功能包裝設(shè)計(jì)的原則包裝設(shè)計(jì)由此可知：在實(shí)際生活中，人和社會(huì)真正需要的不是包裝本身，而是包裝的功能。從包裝自身的生產(chǎn)領(lǐng)域到最后隨同商品進(jìn)入的消費(fèi)領(lǐng)域，其間要經(jīng)歷許多不同的環(huán)節(jié)。包裝為適應(yīng)各個(gè)環(huán)節(jié)的不同需要，就必須具備多種多樣的功能。包裝的功能包裝的保護(hù)性包裝的

2025-01-01 15:51

圖案的組織紋樣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3/29/20231圖案的組織紋樣?［教學(xué)目的不要求］?通過(guò)學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣制作方法，能夠獨(dú)立完成單獨(dú)紋樣不適合紋樣的繪制。?［教學(xué)重點(diǎn)］?單獨(dú)紋樣不適合紋樣的各種骨法?［教學(xué)難點(diǎn)］?單獨(dú)紋樣不適合紋樣的設(shè)計(jì)變形。?［教具］?制作圖案的基本工具

2025-01-18 02:50

中國(guó)傳統(tǒng)圖案彩陶?qǐng)D案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)彩陶?qǐng)D案第二節(jié)中國(guó)彩陶?qǐng)D案一.彩陶概括中國(guó)的彩陶產(chǎn)生于距今7000年之前，其自身的發(fā)展有4000年的歷史，是世界上古藝術(shù)中重要的組成部分。由于中國(guó)的文化是多源頭的，彩陶分布在全國(guó)7000多個(gè)地方，主要在黃河流域和長(zhǎng)江流域

2025-05-14 23:06

奇妙的建筑教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《奇妙的建筑》教學(xué)反思 　　在本課的教學(xué)過(guò)程中，如何提高學(xué)生的興趣，如何能讓學(xué)生用各種動(dòng)物和植物的形象去展開(kāi)聯(lián)想，創(chuàng)造出一同造型的’建筑物，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣。 　　當(dāng)猜一猜開(kāi)始后，我發(fā)覺(jué)...

2024-12-03 01:46

奇妙的鼻子-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】奇妙的鼻子(陳信霖) 第一頁(yè)，共十四頁(yè)。 ?狗鼻子的嗅覺(jué)細(xì)胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動(dòng)物勝過(guò) 一籌，所以對(duì)各種氣味區(qū)分的本領(lǐng)高強(qiáng)。 第二頁(yè)，共十四頁(yè)。 ?牛的鼻子很結(jié)實(shí)，農(nóng)民伯伯用繩子穿進(jìn)牛鼻子...

2025-09-24 07:58

奇妙的克隆-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 奇妙的克隆 [教學(xué)目標(biāo)] 1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 2、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 [重點(diǎn)難點(diǎn)] ...

2025-08-05 22:15

奇妙的克隆-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 奇妙的克隆 　　[教學(xué)目標(biāo)] 　　1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 　　2、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 　　3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。...

2024-11-17 00:00

奇妙的克隆備課卡片-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源《奇妙的克隆》備課卡片課文研討一、整體把握《奇妙的克隆》一文用了四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。瀏覽一下課文的小標(biāo)題，就對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大體的了解。1．克隆是什么？克隆是無(wú)性繁殖的新興生物技術(shù)。在“克隆是什么”一小節(jié)里，作者把這門(mén)科學(xué)技術(shù)說(shuō)得淺顯易懂。首先，從我們?nèi)菀桌斫獾某Ｒ?jiàn)的生物現(xiàn)象寫(xiě)起，“一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成

2025-06-28 13:22

拓展資源：奇妙的對(duì)稱-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】奇妙的對(duì)稱我們生活在一個(gè)充滿對(duì)稱的世界里：一個(gè)雪花晶體是對(duì)稱的，一只蝴蝶的雙翼是對(duì)稱的，一朵梅花的花瓣是對(duì)稱的，一個(gè)酒瓶是對(duì)稱的，英文字母“A”呈左右兩邊對(duì)稱，漢字“中”的對(duì)稱性更強(qiáng)，你上下左右顛倒，它都是一樣的；而“○”則是所有對(duì)稱之最，因?yàn)槟銦o(wú)論怎樣旋轉(zhuǎn)它，“○”總是“○”——這是人造的對(duì)稱。此外，還有一種被物理學(xué)家稱之為動(dòng)態(tài)的對(duì)稱，

2024-12-09 07:36

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