【總結(jié)】《葵花之最》教學(xué)設(shè)計(分段學(xué)習(xí))教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識4個生字,會寫6個生字,理解“五湖四海、迢迢、一往情深、不可思議”等詞語。2、有感情地朗讀課文。感受昆侖山自然環(huán)境的惡劣,體會高原葵花頑強(qiáng)的生命力,學(xué)習(xí)邊防戰(zhàn)士在艱苦惡劣的環(huán)境中熱愛祖國。熱愛生命、頑強(qiáng)勇敢、樂觀向上的精神。3、了解課文的敘述順序,體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
2024-12-08 10:12
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)—分段函數(shù)應(yīng)用題1.(四川)某移動公司采用分段計費的方法來計算話費,月通話時間(分鐘)與相應(yīng)話費(元)之間的函數(shù)圖象如圖1所示:(1)月通話為100分鐘時,應(yīng)交話費 元;(2)當(dāng)x100時,求與之間的函數(shù)關(guān)系式; ?。?)月通話為280分鐘時,應(yīng)交話費多少元?3.(廣東)今年以來,廣東大部分地區(qū)的電力緊缺,電力公司為鼓勵市民節(jié)約用電,采取按月用電量分段收費辦法
2025-04-04 03:44
【總結(jié)】1解:(1)24分鐘???(1分)(2)設(shè)水流速度為千米/分,沖鋒舟速度為千米/分,根據(jù)題意得解得答:水流速度是千米/分.(3)如圖,因為沖鋒舟和水流的速度不變,所以設(shè)線段所在直線的函數(shù)解析式為把代入,得線段所在直線的函數(shù)解析式為由求出這一點的坐標(biāo)答:沖鋒舟在距離地千米處與救
2025-06-26 08:12
【總結(jié)】由蓮山課件提供第九課時分段函數(shù)【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識網(wǎng)絡(luò)分段函數(shù)學(xué)習(xí)要求1、了解分?jǐn)?shù)函數(shù)的定義;2、學(xué)會求分段函數(shù)定義域、值域;3、學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象來研究分段函數(shù);自學(xué)評價:1、分段函數(shù)的定義在函數(shù)定義域內(nèi),對于自變量x的不同取值范圍,有著不同的對應(yīng)法則,這樣的函數(shù)叫做分段函數(shù);2、分段函數(shù)定義域,值域;分段函數(shù)定義域各段定義域的并
2025-08-05 19:44
【總結(jié)】分段函數(shù)和單調(diào)性練習(xí)題一、選擇題(每小題5分,一共12道小題,總分60分)1.下列各組函數(shù)中,f(x)與g(x)表示同一函數(shù)的是()A.f(x)=x﹣1與g(x)=B.f(x)=x與g(x)=C.f(x)=x與g(x)= D.f(x)=與g(x)=x+22.函數(shù)則的解集為()A.B.C.D.3.
2025-03-24 12:26
【總結(jié)】提高興趣增強(qiáng)自信對接高考分層教學(xué)總結(jié)規(guī)律規(guī)范答題分段函數(shù)常見題型及解法分段函數(shù)是指自變量在兩個或兩個以上不同的范圍內(nèi),有不同的對應(yīng)法則的函數(shù),它是一個函數(shù),非幾個函數(shù);它的定義域是各段函數(shù)定義域的并集,其值域也是各段函數(shù)值域的并集.與分段函數(shù)有關(guān)的類型題的求解,在
2025-03-26 05:42
【總結(jié)】 分段函數(shù)的幾種常見題型及解法分段函數(shù)是指自變量在兩個或兩個以上不同的范圍內(nèi),有不同的對應(yīng)法則的函數(shù),它是一個函數(shù),卻又常常被學(xué)生誤認(rèn)為是幾個函數(shù);它的定義域是各段函數(shù)定義域的并集,其值域也是各段函數(shù)值域的并集.由于它在理解和掌握函數(shù)的定義、函數(shù)的性質(zhì)等知識的程度的考察上有較好的作用,時常在高考試題中“閃亮”登場,筆者就幾種具體的題型做了一些思考,解
【總結(jié)】高三數(shù)學(xué)分段函數(shù)練習(xí)題知識點:1、分段函數(shù)的定義在函數(shù)定義域內(nèi),對于自變量x的不同取值范圍,有著不同的對應(yīng)法則,這樣的函數(shù)叫做分段函數(shù);2、分段函數(shù)定義域,值域;分段函數(shù)定義域各段定義域的并集,其值域是各段值域的并集(填“并”或“交”)3、分段函數(shù)圖象畫分段函數(shù)的圖象,應(yīng)在各自定義域之下畫出定義域所對應(yīng)的解析式的圖象;練習(xí):1、設(shè),則的值為()A
2025-04-04 04:57
【總結(jié)】第一篇:雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計分段 篇一:雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計 雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識7個生字。有感情地朗讀課文。 2、邊讀邊想象,體會課文描寫的壯麗景觀,并能用自己的...
2025-10-16 03:36
【總結(jié)】《兩個鐵球同時著地》教學(xué)設(shè)計(分段講解)中山路小學(xué)史宏博預(yù)習(xí)作業(yè)1.熟讀課文,不認(rèn)識的字查字典并標(biāo)出音節(jié),要求把字音讀準(zhǔn)確。2.給自然段標(biāo)出序號。3.結(jié)合上下文或查字典理解詞語:信奉、膽大妄為、固執(zhí)、驚訝、宣布。4.查閱資料,了解伽利略和亞里士多德。第1課時教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體語境認(rèn)識“妄、執(zhí)”等生字,辨析
2024-12-09 00:55
【總結(jié)】一、函數(shù)的概念?(1)f(x)=6x,g(x)=6()2(2)f(x)=6x,g(x)=6(3)f(x)=6x,g(x)=6(4)f(x)=,g(x)=x+3(5)f(x)=,g(x)=|x+3|(6)f(x)=x2-2x-1,g(t)=t2-2t-1()。
2025-04-04 05:09
【總結(jié)】教材分析:冪函數(shù)作為一類重要的函數(shù)模型,是學(xué)生在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)之后研究的又一類基本的初等函數(shù)。冪函數(shù)模型在生活中是比較常見的,學(xué)習(xí)時結(jié)合生活中的具體實例來引出常見的冪函數(shù)。組織學(xué)生畫出他們的圖象,根據(jù)圖象觀察、總結(jié)這幾個常見冪函數(shù)的性質(zhì)。對于冪函數(shù)只需重點掌握這五個函數(shù)的圖象和性質(zhì)。學(xué)習(xí)中學(xué)生容易將冪函數(shù)和指數(shù)函數(shù)混淆,因此在引出冪函數(shù)的概念之后,可以組織學(xué)生對兩
2025-04-17 00:58
【總結(jié)】第四章一次函數(shù)1.函數(shù)一、學(xué)生起點分析在七年級上期學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù),體會了字母表示數(shù)的意義,學(xué)會了探索具體事物之間的關(guān)系和變化的規(guī)律,并用符號進(jìn)行了表示;在七年級下期又學(xué)習(xí)了“變量之間的關(guān)系”,使學(xué)生在具體的情境中,體會了變量之間的相依關(guān)系的普遍性,感受了學(xué)習(xí)變量之間的關(guān)系的必要性和重要性,并且積累了一定的研究變量之間關(guān)系的一些
2024-12-08 19:58
【總結(jié)】模型的應(yīng)用yOxyx?2yx?2xy?2logyx?22log,2.xyxyxyxy????從增長速度上來看,對數(shù)函數(shù)的增長速度最慢,其次是函數(shù),再次是增長速度最快的是指數(shù)函數(shù)情境引入現(xiàn)實生
2025-08-23 15:09
【總結(jié)】第4課時分段函數(shù)及其應(yīng)用滬科版·八年級上冊狀元成才路新課導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一次函數(shù)的一些知識及如何確定解析式,如何利用一次函數(shù)知識解決相關(guān)實際問題呢?這將是我們這節(jié)課要解決的主要問題.推進(jìn)新課例5為節(jié)約用水,某城市制定以下用水收費標(biāo)準(zhǔn):每戶每月用水不超過8m3時,每立方米收取1
2025-03-12 15:39