全國教學公開課蜀道難教學設計-資料下載頁
2025-04-16 22:12本頁面
【正文】 化？首先把壓韻的字找出來。[明確] 第一個：開、豺壓ai韻。第二個：麻、家壓a韻第三個：嗟[小結] 前面幾段，第一段和第二段韻腳的變化比較少，基本上比較一致基本上是壓an韻。第三段韻腳變化一共發(fā)生了三次。為什么要提出這樣一個問題呢？因為第三段主要講的內容是感嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。主要表達了作者的一種強烈的情感。韻腳多變也就更加靈活自如地表達出作者強烈的情感。換句話來說，就是作者強烈的情感通過韻腳的變化表現(xiàn)出來了。[小結] 由這兩個問題，我們可以知道浪漫主義的另一個特點是章法靈活多變。[提問] 第三段四字句比較多，這些四字句應該怎么讀？四字句應該讀得節(jié)奏比較快一點。因為它表現(xiàn)出蜀地戰(zhàn)禍比較多，他更希望朋友不要去那些地方，是他一種比較真心誠意和確實希望這樣的勸戒。應該讀得比較快、堅定一些。四字句節(jié)奏短促而有力，讀時兩字一頓，要稍快一點。[活動] 齊讀（從“劍閣崢嶸而崔嵬”……“側身西望長咨嗟”。）[提問] 這兩段分別從什么角度來突出、詠嘆蜀道之難的呢？[明確] 第二段詠嘆蜀道之險。第三段突出蜀道經常發(fā)生戰(zhàn)亂。突出蜀地之亂。多媒體課件展示：嘆蜀道之高（第一段）蜀道難 嘆蜀道之險（第二段）嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈（第三段）通過一個詠嘆句反復出現(xiàn)，使得詠嘆的感情逐步加深。多媒體課件展示：前人對蜀道難的高度評價：逼真縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間。——沈德潛《唐詩別裁》《蜀道難》等篇，可謂奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體也——殷番《河岳英靈集》首二句以嘆詞開其端，末二句以嘆詞結其尾，首尾相應，關鍵之縝密也。白此詩極其雄壯，而鋪敘有條，起止有法，唐詩之絕唱者。——朱諫《李詩選注》[活動] 這些是前人對《蜀道難》的評價，我想請一部分同學對這篇課文也來評點一番。用很精簡的一句話。把你閱讀的感受、理解都可以寫出來。其他同學也思考，在書上寫一下。[參考] ①感情豪放，筆法飄逸。②氣勢雄偉，引人入勝。③句不拘長短、聲不拘高下、韻不拘同異、筆隨興至、自然真切。④文句參差、筆意縱橫。如天馬星空，非太白不能為也。[小結] 1．李白浪漫主義詩歌的特色（1）李白的詩具有非常強烈的思想感情。（2）鮮明的個性。（3）具有豐富的想象，奇特的夸張，并借助非現(xiàn)實的神話和奇麗驚人的幻想來描繪五彩繽紛的現(xiàn)實世界和幻想世界，抒發(fā)美好的理想愿望和強烈的感情。（4）結構上跳躍多變。（5）風格多樣，但以雄奇、飄逸為主。語言熱情奔放，而又清新自然。2．[課堂小結] 這節(jié)課我們主要鑒賞了李白的浪漫主義詩風的特點。至于這首詩的內容，比如說它的主旨，他的寫作的目的，甚至寫作的時間歷來眾說紛紜，未有定論。我希望大家在下課以后能夠多去翻閱一下這方面的資料，形成自己的看法。[活動] 齊讀課文。 （根據(jù)全國優(yōu)質課教學錄象整理）
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