全國(guó)教學(xué)公開課蜀道難教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 22:12 本頁(yè)面
【正文】 全國(guó)教學(xué)公開課《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)一、 導(dǎo)入余光中先生曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)，其中有這么幾句，請(qǐng)大家一起朗讀一下。多媒體課件展示：（余光中《尋李白》片段）br酒入豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個(gè)盛唐[提問(wèn)] 寫的是哪位詩(shī)人？[明確] 李白。這首詩(shī)就叫《尋李白》。[提問(wèn)] 我們學(xué)過(guò)很多李白的詩(shī)歌，你對(duì)李白詩(shī)歌印象最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談。[參考] ①李白屬于浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)中夸張成分非常多。給人感覺非常豪放，他說(shuō)的東西看了以后讓人過(guò)目不忘。②李白的詩(shī)中洋溢著飄逸豪放的感情，他的詩(shī)向來(lái)直抒胸臆，狂放不羈，非常奔放，傾斜著浪漫主義的激情。李白的有些詩(shī)歌在我們讀來(lái)雖然不能理解它的真正含義，但李白詩(shī)歌的字里行間都充滿了自己的浪漫主義激情。我們欣賞李白詩(shī)歌也要帶著這種感情去欣賞。③李白主要是豪放，利用大量奇特的想象寫他的詩(shī)，我們讀起來(lái)會(huì)很生動(dòng)、具體，印象特別深刻。[小結(jié)] 豪放、夸張、豐富的想象，這些都是李白詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格的最具體的表現(xiàn)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)李白的一首《蜀道難》。再次感受一下李白浪漫主義詩(shī)歌風(fēng)格的藝術(shù)魅力。二、 整體感知多媒體課件展示：《蜀道難》封面。1．[活動(dòng)] 下面先請(qǐng)大家聽一遍課文錄音，聽的時(shí)候注意字詞的讀音。另外，把你預(yù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的不能理解的字詞劃下來(lái)。[提問(wèn)] 朗讀非常的精彩，聽完以后，你們有什么感覺，最大的感受是什么？感到非常的恐懼、害怕，甚至毛骨悚然。[活動(dòng)] 我們先看字詞，你們?cè)陬A(yù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中還有哪些問(wèn)題？可以提問(wèn)。[參考] “捫身歷井仰脅息”。解釋為“屏住呼吸”，為什么解釋為“屏住呼吸”？[明確] 作者寫這篇文章的目的，是要向友人說(shuō)明蜀道是很艱險(xiǎn)的、路途是險(xiǎn)峻的。人們?cè)谶@種狀況下會(huì)產(chǎn)生恐懼的心理，所以作者說(shuō)要屏住呼吸。屏住呼吸和路途的險(xiǎn)峻有關(guān)系，是害怕?！俺f崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”的“砯”字：發(fā)出很響的聲音。2．下面我問(wèn)大家?guī)讉€(gè)字詞。多媒體課件展示：危乎高哉（危：和后面的高是反復(fù)，同義復(fù)用。李白還有詩(shī)，“危樓高白尺，手可摘星辰。” ）西當(dāng)太白有鳥道（當(dāng)：阻擋，擋住。）以手膺坐長(zhǎng)嘆（膺：胸。成語(yǔ)：義憤填膺。）劍閣崢嶸而崔嵬（崢嶸：山石突兀、高峻的樣子。）所守或匪親（或：倘若，如果。表假設(shè)。）3．[提問(wèn)] 大家初讀這首詩(shī)，感受最深的一句話，記得最牢的一句話是哪一句？[明確] 難于上青天。多媒體課件展示：“蜀道之難，難于上青天”。這句話在全詩(shī)里面反復(fù)出現(xiàn)了三次，可以說(shuō)是貫穿全詩(shī)始終的一句主旨句。由這個(gè)主旨句我們可以基本上把握住這首詩(shī)的基本內(nèi)容和情感，感嘆蜀道之難是這首詩(shī)的基本內(nèi)容和情感。為什么作者要感嘆蜀道難呢？我們一起來(lái)看課文。三、具體研習(xí)課文1．賞析第一小節(jié)（1）感悟[活動(dòng)] 首先看第一小節(jié)，先把第一小節(jié)自由朗讀一遍。
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