充分條件與必要條件教學設計-資料下載頁
2025-04-16 22:11本頁面
【正文】 對角線相等”是“四邊形是矩形”的 .：(1) “ab” 是 “”的充分條件；(2) “ab” 是 “”的必要條件；(3) “ab” 是 “”的充分條件；(4) “ab” 是 “a+cb+c”的充要條件；(5)關于x的方程一個根為1的充分且必要條件是 六、關于教學設計的思考1. 本節(jié)課重難點是判斷命題的充分條件，必要條件，充要條件的方法，所以這節(jié)課效果的好壞，體現(xiàn)在對這兩點實現(xiàn)的程度上，因此，作業(yè)應圍繞這兩方面設計。2. 充分條件、必要條件、充要條件是高中數(shù)學中幾個重要的數(shù)學概念，它們之間有緊密的聯(lián)系，如分開講則不利于學生掌握，分析教材，聯(lián)系實際，將本節(jié)內容安排了兩個課時，第一課時講清定義及簡單的判斷方法，第二節(jié)課加強這幾個“條件”的應用，提高邏輯思維能力，本教案為第一課時。3. 本節(jié)概念課理論較強，一般學生感到枯燥無味，因此，激發(fā)興趣是關鍵，不斷啟發(fā)是手段，從而使學生為主體，教師為主導，師生互動達到教學目的。七、板書設計：為及時體現(xiàn)教材中的知識點和要點，便于學生理解掌握，板書設計如下：復習回顧 例1； 成果展示簡化定義 例2. 判別技巧 4
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