假如生活欺騙了你說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:10本頁(yè)面
【正文】 落實(shí)到寫上，也體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。第五步：總結(jié)提高普希金的這首《假如生活欺騙了你》帶給了我們很多思考，讓我們把這節(jié)課的收獲梳理一下。請(qǐng)大家用“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了＿＿；我明白了 ＿＿；我會(huì)變得＿＿”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。 這一步的設(shè)置，不僅檢測(cè)了學(xué)生整堂課學(xué)習(xí)的情況，還讓學(xué)生更加明確：在生活道路上，尤其在遇到挫折與困境的時(shí)候，能夠以積極進(jìn)取的精神，笑對(duì)人生，成為生活的真正強(qiáng)者。三、布置作業(yè)為了更好地完成情感目標(biāo)，課后應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。特布置作業(yè)：課下閱讀宮璽的《假如你欺騙了生活》，寫一篇讀后感以勸勉自己。這對(duì)學(xué)生今后在人生道路上經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受磨練有非常好的引導(dǎo)作用和巨大的教育意義。四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)是教師備課過(guò)程中構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶，是學(xué)生感知信息的視覺(jué)渠道。這樣設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生明確知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確把握作者的思想感情。我設(shè)計(jì)的這個(gè)板書(shū)直觀表達(dá)出文本的感情和內(nèi)涵。5
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