假如生活欺騙了你說(shuō)課稿(參考版)
2025-04-19 22:10本頁(yè)面
【正文】 我設(shè)計(jì)的這個(gè)板書直觀表達(dá)出文本的感情和內(nèi)涵。四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)意圖：板書是教師備課過(guò)程中構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶，是學(xué)生感知信息的視覺渠道。特布置作業(yè)：課下閱讀宮璽的《假如你欺騙了生活》，寫一篇讀后感以勸勉自己。 這一步的設(shè)置，不僅檢測(cè)了學(xué)生整堂課學(xué)習(xí)的情況，還讓學(xué)生更加明確：在生活道路上，尤其在遇到挫折與困境的時(shí)候，能夠以積極進(jìn)取的精神，笑對(duì)人生，成為生活的真正強(qiáng)者。第五步：總結(jié)提高普希金的這首《假如生活欺騙了你》帶給了我們很多思考，讓我們把這節(jié)課的收獲梳理一下。設(shè)計(jì)依據(jù)：讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌仿寫，學(xué)生們的想法五花八門，內(nèi)容異彩紛呈，他們的靈性與智慧得以充分展示。第四步：鞏固拓展下面請(qǐng)同學(xué)們仿照原作寫詩(shī)歌。 第三步：互助釋疑在學(xué)生把握了詩(shī)人所倡導(dǎo)的一種樂觀、堅(jiān)定、坦然的人生態(tài)度后，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷，談?wù)劊涸谏钪小W(xué)習(xí)中曾經(jīng)歷過(guò)什么困難、挫折？面對(duì)這些困難與挫折應(yīng)該怎么辦？在往后的道路上，
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