【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第八單元哈佛經(jīng)理時間管理第一章哈佛經(jīng)理的時間管理第八單元哈佛經(jīng)理時間管理身為總經(jīng)理切忌為時間所主宰,而應(yīng)該做一個時間的主宰者。——(日)辛一 管理者應(yīng)更多地注意到:如何去管理他們的時間——一種最有價值的資源。如果能夠最優(yōu)化地利用和明智地分配珍貴的時間,將增大他們的能量,從而
2025-04-18 03:31
【總結(jié)】哈佛經(jīng)的質(zhì)量管理一、質(zhì)量管理組織企業(yè)最高管理者對所生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量應(yīng)承擔全部的責任。因此,質(zhì)量管理的運作必需由總經(jīng)理(CEO)直接控制。必須明確地認識到,質(zhì)量保證工作的主要任務(wù)屬于各個單位和部門,他們的工作影響著最終產(chǎn)品的質(zhì)量。但是,除所有職能部門外,還應(yīng)建立一個質(zhì)量管理核心小組,以協(xié)調(diào)和監(jiān)督企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量方針的執(zhí)行。各個部門的人員應(yīng)該認識到本部門的質(zhì)量職能范圍以
2025-04-18 03:32
【總結(jié)】37/38佛經(jīng)理的管理知識一、管理的概念□的定義管理活動自古即有,但什么是“管理”,從不同的角度出發(fā),可以有不同的理解。從字面上看,管理有“管轄”、“處理”、“管人”、“理事”等意,即對一定范圍的人員及事務(wù)進行安排和處理。但是這種字面的解釋是不可能嚴格地表達出管理本身所具有的完整含義的。關(guān)于管理的定義,至今仍未得到公認和統(tǒng)一。長期以來,許多中外學(xué)者從不
2025-04-16 13:09
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)一、哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)任何一種理論的出現(xiàn)都有其歷史淵源和現(xiàn)實條件。歷史淵源來自于歷史的特點,即歷史是延續(xù)的,前后相繼的,同時,又是由一定的“現(xiàn)實”——逝去的現(xiàn)實構(gòu)成的,它要同現(xiàn)實碰撞;現(xiàn)實條件就是指現(xiàn)實的客觀的認識、實
2025-07-27 07:46
【總結(jié)】17/18阿哈佛經(jīng)理的戰(zhàn)略決策的能力企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的概念及其產(chǎn)生經(jīng)營戰(zhàn)略的概念戰(zhàn)略一詞來源于希臘字strategos,其含義是“將軍”。當時,這個詞的意義是指揮軍隊的藝術(shù)和科學(xué)。今天,在經(jīng)營中運用這個詞,是用來描述一個組織打算如何實現(xiàn)它的目標和使命。大多數(shù)組織為實現(xiàn)自己的目標和使命,可以有若干種選擇,戰(zhàn)略就與決定選用何種方案有關(guān)。戰(zhàn)略包括對實現(xiàn)組織目標和使命的
2025-05-28 00:54
【總結(jié)】35/35哈佛經(jīng)理管理三論一、系統(tǒng)論與企業(yè)管理系統(tǒng)論是本世紀40年代由美籍奧地利學(xué)者貝塔朗菲創(chuàng)立的一門新學(xué)科。它是關(guān)于研究一切綜合系統(tǒng)或子系統(tǒng)的一般模式:原則和規(guī)律的理論體系。目前它的方法已被應(yīng)用于各種科學(xué)理論研究與現(xiàn)實社會實踐中。尤其在管理學(xué)中,系統(tǒng)論得到了廣泛的應(yīng)用,具有普遍方法論的意義。□系統(tǒng)論和系統(tǒng)工程在管理學(xué)中的普遍意義
2025-06-27 23:56
【總結(jié)】9/9哈佛經(jīng)理管理三論一、系統(tǒng)論與企業(yè)管理系統(tǒng)論是本世紀40年代由美籍奧地利學(xué)者貝塔朗菲創(chuàng)立的一門新學(xué)科。它是關(guān)于研究一切綜合系統(tǒng)或子系統(tǒng)的一般模式:原則和規(guī)律的理論體系。目前它的方法已被應(yīng)用于各種科學(xué)理論研究與現(xiàn)實社會實踐中。尤其在管理學(xué)中,系統(tǒng)論得到了廣泛的應(yīng)用,具有普遍方法論的意義。□系統(tǒng)論和系統(tǒng)工程在管理學(xué)中的普遍意義系統(tǒng)
2025-06-28 00:14
【總結(jié)】哈佛經(jīng)理權(quán)力管理一、權(quán)力管理的必要性哈佛經(jīng)理對權(quán)力進行管理,是指哈佛經(jīng)理運用科學(xué)方法和手段,對權(quán)力的運行進行監(jiān)督、控制的一種活動,或者說是哈佛經(jīng)理對行使職權(quán)所進行的權(quán)力管理活動。它是哈佛經(jīng)理運用職權(quán)對本身和下屬所從事的各種權(quán)力事務(wù)及其后果所進行的監(jiān)督、檢查、考核、評價等,因而有著按固定程序行使職權(quán)所不能達到的效果和作用。對權(quán)力進行管理是哈佛經(jīng)理行使職
2025-06-26 23:07
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第三單元哈佛經(jīng)理的能力第一章哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)第一章哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)一、哈佛經(jīng)理能力素質(zhì)的作用現(xiàn)代哈佛經(jīng)理不僅需要具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)素養(yǎng),而且還需要具備良好的力素質(zhì)。在道德品質(zhì)等條件相同的情況下,哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)的高低,則直接關(guān)系到哈佛經(jīng)理的工作效率、工作業(yè)績的優(yōu)劣。領(lǐng)導(dǎo)
2025-07-27 06:00
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第三章哈佛經(jīng)理權(quán)力管理第三章哈佛經(jīng)理權(quán)力管理一、權(quán)力管理的必要性哈佛經(jīng)理對權(quán)力進行管理,是指哈佛經(jīng)理運用科學(xué)方法和手段,對權(quán)力的運行進行監(jiān)督、控制的一種活動,或者說是哈佛經(jīng)理對行使職權(quán)所進行的權(quán)力管理活動。它是哈佛經(jīng)理運用職權(quán)對本身和下屬所從事的各種權(quán)力事務(wù)及其后果所進行的監(jiān)督、檢查、
2025-08-03 01:50
【總結(jié)】37/37哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第三單元哈佛經(jīng)理的能力第三章哈佛經(jīng)理的戰(zhàn)略決策的能力第三章哈佛經(jīng)理的戰(zhàn)略決策的能力企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的概念及其產(chǎn)生經(jīng)營戰(zhàn)略的概念戰(zhàn)略一詞來源于希臘字strategos,其含義是“將軍”。當時,這個詞的意義是指揮軍隊的藝術(shù)和科學(xué)。今天,在經(jīng)營中運用這個詞,是用來描述一個組織打算如何實現(xiàn)它的目標和
2025-06-26 22:56
【總結(jié)】n當前文檔修改密碼:8362839n當前文檔修改密碼:8362839n更多資料請訪問.(.....)哈佛經(jīng)理的時間管理一、時間管理概念談到開發(fā)時間,必須知道時間理論。理論并非是無法證明的,對理論上不能得到佐證的技術(shù),所獲得的成果也非常有限。因此,要了解時間的真面目,除了解析時間真正的內(nèi)涵以外,還必須對自己如何利用時間即
2025-06-28 21:38
【總結(jié)】41/42哈佛經(jīng)理項目開發(fā)管理一、項目開發(fā)的概念項目是什么?人們常用“時間”,“資源(或缺乏資源)”,“某種工作努力”,“交付物或者產(chǎn)品”,“綜合工程”,“缺乏凌駕其他班組的職權(quán)”,以及“預(yù)算”來給它下定義。實際上,項目是一種獨特的工作努力,即遵照某種規(guī)范及應(yīng)用標準去導(dǎo)入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項新服務(wù)。這種工作努力應(yīng)在限定的時間、成本費用、人力資源及資財?shù)软椖?/span>
【總結(jié)】第十三單元哈佛經(jīng)理弊病診治盡力而為,向前看……——(美)喬治·布什誠實的經(jīng)理將比不誠實的經(jīng)理更有成就。——(美)H·L·里茨哈佛經(jīng)理要能運用他天才的職業(yè)素質(zhì),在最短的時間內(nèi)找出企業(yè)弊病的原因所在,并提出切實可行的治療方案。唯有如此,企業(yè)才能健康長壽。——編者哈佛語錄
2025-05-12 22:28
【總結(jié)】哈佛經(jīng)理的個人魅力一、風(fēng)流人物的影響力?□哈佛經(jīng)理影響力的社會心理依據(jù)影響力一般指一個人在人際交往中,影響和改變他人的心理與行為的能力。哈佛經(jīng)理的影響力,就是哈佛經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)活動中,有效地影響和改變被領(lǐng)導(dǎo)者的心理與行為,使之納入群體活動目標軌道的能力。也就是哈佛經(jīng)理的狀況和行為在被領(lǐng)導(dǎo)者身上產(chǎn)生的心理效應(yīng)。任何領(lǐng)導(dǎo)活動都是在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的相互作用中進行的。在
2025-07-27 07:08