一例人際交往障礙的案例分析報(bào)告文案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:45本頁(yè)面
【正文】 念，學(xué)習(xí)行為放松訓(xùn)練。咨詢(xún)方法：會(huì)談、行為放松訓(xùn)練。咨詢(xún)過(guò)程：與來(lái)訪(fǎng)者就上次的作業(yè)進(jìn)行交流。行為放松訓(xùn)練：指導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者練習(xí)肌肉漸進(jìn)性放松訓(xùn)練，咨詢(xún)師先做示范，讓來(lái)訪(fǎng)者放棄害羞的觀念，全身心投入放松訓(xùn)練。教會(huì)來(lái)訪(fǎng)者放松訓(xùn)練，緩解焦慮情緒。布置咨詢(xún)作業(yè)：每天早晚做兩次放松訓(xùn)練，每次15分鐘，并記錄變化與感受。第六次咨詢(xún)：（2016年4月3日）咨詢(xún)目的：鞏固咨詢(xún)效果，結(jié)束咨詢(xún)，制定行為目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理能力。咨詢(xún)方法：會(huì)談法、心理測(cè)驗(yàn)咨詢(xún)過(guò)程：結(jié)合咨詢(xún)目標(biāo)，通過(guò)與來(lái)訪(fǎng)者交流，引導(dǎo)其對(duì)咨詢(xún)過(guò)程回顧和總結(jié)，談接受咨詢(xún)的體會(huì)與收獲，使來(lái)訪(fǎng)者對(duì)自己有更清醒的認(rèn)識(shí)，了解自身問(wèn)題的根源所在，并把咨詢(xún)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)、思維和分析方式運(yùn)用到今后的人際交往和日常生活中，能學(xué)會(huì)靈活地自己解決所遇到的各種心理問(wèn)題，促使自己逐漸走向成熟。進(jìn)行SCL90測(cè)驗(yàn)：，陽(yáng)性項(xiàng)目分：。各因子分均處于正常范圍；SDS復(fù)測(cè)：35 正常。心情明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步，和以前的朋友又恢復(fù)了融洽的關(guān)系。來(lái)訪(fǎng)者同班同學(xué)反應(yīng)，來(lái)訪(fǎng)者能夠積極主動(dòng)的與同學(xué)進(jìn)行交流，并積極的為班集體做貢獻(xiàn)和更好地管理班集體，并取得了較大的進(jìn)步。通過(guò)回訪(fǎng)和跟蹤確定咨詢(xún)已達(dá)到目標(biāo)；消除了來(lái)訪(fǎng)者的逃避現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，在人際關(guān)系、焦慮、抑郁等方面的心理問(wèn)題已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)，并增強(qiáng)了對(duì)自我的良好感覺(jué)，以及社會(huì)交往能力，咨詢(xún)過(guò)程比較完整。從認(rèn)知治療角度對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的交流不夠充分。與來(lái)訪(fǎng)者的關(guān)系建立較好，使得治療順利、有效。從朋輩治療的角度對(duì)來(lái)訪(fǎng)者同班同學(xué)的交流還不夠充分，因?yàn)樯磉叺呐笥?、同學(xué)對(duì)其的影響也很關(guān)鍵，來(lái)訪(fǎng)者的某些不合理信念都是來(lái)自其同班同學(xué)，所以在今后的咨詢(xún)中應(yīng)對(duì)這一方面加以改善。：[1]郭念峰主編．國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程：心理咨詢(xún)師（基礎(chǔ)知識(shí)）[M]．民族出版社，2005年第七版．[2]郭念峰主編．國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程：心理咨詢(xún)師（三級(jí)）[M]．民族出版社，2005年第七版．[3]郭念峰主編．國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程：心理咨詢(xún)師（二級(jí)）[M]．民族出版社，2005年第七版．歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)
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