一例人際交往障礙的案例分析報(bào)告文案(存儲版)
【正文】 其他學(xué)生組成一個(gè)小群體來與他抗衡，使他不能跟周圍的人能夠進(jìn)行正常溝通和交流，有什么事都會跟父母說，與同學(xué)缺乏交流。該求助者的心理問題不嚴(yán)重，時(shí)間較短，可以排除嚴(yán)重心理問題。 長遠(yuǎn)目標(biāo)：來訪者能正常駕馭與人們的交往，增強(qiáng)其社會功能，人格得到完善，快樂的生活，學(xué)習(xí)；最終達(dá)到在自己的人生生涯中能與所有所處群體相處好，與社會很好融合，使自己適應(yīng)各種環(huán)境。 來訪者情緒很容易受不合理信念的影響，引導(dǎo)其進(jìn)行認(rèn)知并達(dá)到情緒改變的目的。 咨詢每周一次，一次60100分鐘，共六次咨詢。第二次咨詢：（2016年3月6日）咨詢目的：加深咨詢關(guān)系，進(jìn)一步明確來訪者的不合理信念，使來訪者進(jìn)一步領(lǐng)取到自己的問題與自身不合理信念的關(guān)系。咨詢方法：會談法、合理情緒療法咨詢過程：反饋?zhàn)稍冏鳂I(yè)，與不合理信念辯論。和來訪者就“換位思考”、“班級管理好壞與班長的影響”和“班級學(xué)生是否都像他想的一樣排斥他”予以討論，學(xué)會與同學(xué)、朋友進(jìn)行溝通。第六次咨詢：（2016年4月3日）咨詢目的：鞏固咨詢效果，結(jié)束咨詢，制定行為目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理能力。與來訪者的關(guān)系建立較好，使得治療順利、有效。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。通過回訪和跟蹤確定咨詢已達(dá)到目標(biāo)；消除了來訪者的逃避現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，在人際關(guān)系、焦慮、抑郁等方面的心理問題已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)，并增強(qiáng)了對自我的良好感覺，以及社會交往能力，咨詢過程比較完整。教會來訪者放松訓(xùn)練，緩解焦慮情緒。第四次咨詢：（2016年3月20日）咨詢目標(biāo)：與不合理信念辯論；幫助來訪者學(xué)會與朋友、同學(xué)進(jìn)行溝通?；謴?fù)正常的人際交往，將交往過后的心理狀態(tài)記錄下來。做SDS、SCL90自評量表，了解來訪者的心理狀況；最后與求助者商定咨詢目標(biāo)。 （3）班里組織活動時(shí)，安排來訪者負(fù)責(zé)一些必要的事務(wù)，讓學(xué)生多進(jìn)行配合。 本療法主要通過與來訪者分析、討論、解釋，并引導(dǎo)來訪者深入思考從而達(dá)到領(lǐng)悟的目的，當(dāng)來訪者能感覺到從前的想法及行為方式是不正確的時(shí)候，自己也就能拋棄原有的態(tài)度、行為，癥狀就會逐步消除。咨詢師與來訪者共同商定，確立一下咨詢目標(biāo)：具體目標(biāo)：緩解緊張焦慮情緒，改善人際關(guān)系，恢復(fù)自信?？梢詫υ撉笾咴\斷為一般心理問題。讀大學(xué)以后，突然一切都在學(xué)校，跟同學(xué)們在一起，沒有像高中之前那樣感受到家庭的溫暖和幸福。無重大精神疾病及家族病史。通過對來訪者問題描述進(jìn)行分析，并根據(jù)來訪者主訴和輔導(dǎo)員對其情況的介紹，經(jīng)過綜合系統(tǒng)的分析，做出診斷，確定來訪者屬于人際交往障礙問題。3. 咨詢師對問題過程的描述來訪者儀表整齊，對周圍環(huán)境較為敏感；情緒低落，不愛笑，但很主動的表達(dá)自己內(nèi)心的
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