unit2theunitedkingdom說課稿-資料下載頁
2025-04-16 12:36本頁面
【正文】 0。inLondon.T:WhytherearesomanyhistoricaltreasuresinLondon?S:Londonhasbeeninfluencedbysomeinvaders.2)T:Actually,intheEnglandhistory,altogethertherearefourinvasions。doyouknowwhattheyare?S:TheRomans。TheAngloSaxons。theVikings。theNormans.T:WhydidtheyleftinEngland?S:theRomanslefttownsandroads,theAngloSaxonslanguageandgovernment。theVikingsinfluencethevocabularyandplacenamesoftheNorthandtheNorman’scastlesandwordsforfood.Step4 Homework and prizes giving（1） Write a summary of the reading.（2） Finish the practice in page 12 to 13Prizes giving: candies or notebooksWhether they received the gifts or not, I will encourage them to make persistent efforts for there are much more opportunities. So much for today’s class, thanks! 課前在等待上課時，放一段具有英國特色的圖片，比如說威斯特敏斯特大教堂、英國女皇、倫敦塔、牛津劍橋等，由此可以自然導入英國這個話題。展示了這些圖片接著就留2min讓學生做問答題來檢測他們自己對英國的了解有多少。和學生對答案后，大致了解他們對英國的熟悉程度，接下來就進行閱讀前準備。在閱讀前，我將把學生分為四人一組，共八組。讓他們來完成下面的問題，并告訴他們，接下來有很多問題需要舉手搶答，搶到并答對的小組會在下課前給與小禮物。每一次搶答后，對答對的小組進行表揚并記錄下來；答錯或者沒搶到的小組進行勉勵，告訴他們接下來還有機會表現(xiàn)。接下來是最重要的部分——閱讀。我將閱讀分成了兩部分：速讀和精讀。速讀是為了讓學生對這篇文章的大意有大概的了解，以便于理解這篇文章；精讀則是為了讓學生吃透這篇文章，學會文章中的表達方式，把文章中的信息牢記在腦海里。第一部分，速讀。學生在快速閱讀的過程中要完成以下兩個任務。一是文中提到了哪些方面的信息？二是全文可分為幾部分？每一部分的大意是什么？任務完成后，下面的精讀部分將分成3部分，均以任務問答進行。我將對文中一些內(nèi)容進行提問。第一部分，我將問學生比如英國的四大部分，英國和英國國旗的形成歷史，四大部分的共同點和區(qū)別。第二部分，我會問英格蘭島的3大部分及每一部分的特點。第三部分我將問為什么倫敦是文化中心，為什么倫敦有那么多的歷史遺跡瑰寶。最后會問四次侵略英國的對象和為什么他們會離開英國。整篇文章結束后剩下四分鐘我會布置作業(yè)和對答對問題的小組給與小禮物，小禮物可以是一些糖果或小本子等。并鼓勵學生多努力，無論有沒有得到獎品，都要再接再厲，以后的課程也會有這樣的活動，沒有的小組還有很多機會。我的講課就結束了，謝謝！
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