17夢想的力量以文帶文課-教學設計-資料下載頁
2025-04-16 12:12本頁面
【正文】 動的是瑞恩有一顆善良的心，同時它還有堅持的勇氣。）【設計意圖】《語文課程標準》指出“應該重視語文的熏陶感染作用，應該尊重學生學習過程中的獨特體驗”，充分挖掘教材潛在的人文內涵，指導學生深入細致的與文本對話、與作者對話，升華自己的思想認識。過渡：我希望所有的人都能像瑞恩一樣，向著自己的夢想揚帆起航！實現自己的夢想，最重要的是堅持！接下來讓我們一起走進——主題叢書《回眸感動》之“夢想花開”——《夢想不可以放棄》五、主題閱讀，超越夢想1．閱讀主題叢書《回眸感動》之“夢想花開”——《夢想不可以放棄》合作探究，課件出示：（1）英格麗褒曼的夢想是什么？她實現自己夢想經歷了怎樣的過程？從中你體會到什么？找出令你感動的句子讀一讀，品一品。（2）說說這兩篇文章在表達上有什么特點？【設計意圖】通過文本拓展、補充閱讀，學法遷移，引領學生親近文本，自主閱讀、自主感悟、自主探究，深入理解夢想內涵。2．加深理解，掌握寫法（1）學生找出相關語句，重點體會“夢想不可以放棄”；（2）引導學生領會兩篇文章在內容、寫作順序、文章主題上的表達特點。（預設：兩篇文章在內容表達方面：都時先寫夢想是什么，再寫怎樣實現夢想；在寫作順序方面：都是按照事情發(fā)展順序和時間順序；在主題方面：都是以夢想為主題，在敘事的基礎上表達感情。）【設計意圖】教學中著力體現一個“悟”字，讀中蘊情，說中表情，在閱讀中揣摩文章表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章的表達方法。六、夢想格言，激活夢想1．暢談“夢想格言”，激活夢想。教師：把你的夢想格言謄寫在書簽上，壓在書桌上，用它時刻激勵你朝著夢想飛翔?。úシ鸥枨冻綁粝搿罚?．夢想要大聲表白出來——3．小結：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學們，為實現我們的夢想不懈努力吧！讓我們記住——（齊讀兩句廣告語結束）心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！【設計意圖】用歌曲《超越夢想》激活學生的夢想，讓學生聯系課文，聯系實際，暢談“夢想格言”，是為了今后怎樣更努力地實現自己的夢想。讓學生明白美好的夢想會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力。做到了學文明理，以學導行。板書設計：17*夢想的力量激勵自己感動他人創(chuàng)造奇跡【設計意圖】這一板書的設計簡潔、明快、清晰、自然，有利于學生對課文主旨的理解。
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