23用公式法解一元二次方程說課稿-資料下載頁
2025-04-16 12:11本頁面
【正文】 用求根公式。②你還能用其他方法解本例方程嗎？設(shè)計意圖：明確一元二次方程解題方法的多樣性，讓學(xué)生在你觀察分析題目后靈活合理的選擇解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的多樣化思維，提高解題能力和解題的速度。課時小結(jié)（1）學(xué)生作知識總結(jié)：本節(jié)課通過配方法求解一般形式的一元二次方程的根，推出了一元二次方程的求根公式，并按照公式法的步驟解一元二次方程。（2）我擴展：（方法歸納）求根公式是一元二次方程的專用公式，只有在確定方程是一元二次方程時才能使用，是常用而重要的一元二次方程的萬能求根公式。布置作業(yè)：面向全體學(xué)生，注重個體差異，加強作業(yè)的針對性，分層布置作業(yè)，適應(yīng)新課標(biāo)，讓不同的學(xué)生各其所長，因材施教的要求，提高他們的學(xué)習(xí)的興趣和自信心。四、板書設(shè)計教學(xué)評價本節(jié)課內(nèi)容較為單一，通過“層層設(shè)疑”、“復(fù)習(xí)回顧”等環(huán)節(jié)促進學(xué)生的思考和探究。通過比較合理的問題設(shè)計鞏固練習(xí)、小組討論等形式給學(xué)生提供了充分的展示機會，強化了學(xué)生的運算能力，有利于學(xué)生掌握基本技能。
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