農(nóng)村小學(xué)生愛國(guó)主義教育探索何準(zhǔn)-資料下載頁
2025-04-16 03:20本頁面
【正文】 活動(dòng)，強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí)。榜樣引導(dǎo)法?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！苯處熆蛇m機(jī)介紹愛國(guó)英雄事跡，組織閱讀愛國(guó)英雄生平業(yè)績(jī)方面的書籍，要求學(xué)生以古今愛國(guó)英雄為榜樣，學(xué)英雄業(yè)績(jī)、走英雄道路。美育熏陶法。以審美的形式，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞美的過程中，潛移默化地接受愛國(guó)主義教育。學(xué)校班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)建愛國(guó)主義教育的良好氛圍：如張貼宣傳畫，宣傳標(biāo)語，出愛國(guó)主義?？?，懸掛國(guó)旗、愛國(guó)英雄圖像，升旗時(shí)唱國(guó)歌，舉行紅歌賽，組織愛國(guó)主義聯(lián)歡會(huì)，觀看愛國(guó)主義影片等等讓學(xué)生在欣賞美，鑒別美中愛教育。學(xué)科滲透法。在各科教學(xué)中，以教學(xué)內(nèi)容為依托，有機(jī)地滲透愛國(guó)主義教育，教師要善于挖掘各學(xué)科中的隱性素材，有機(jī)地引導(dǎo)。如數(shù)學(xué)課結(jié)合圓周率的教學(xué)，—，并把這項(xiàng)世界紀(jì)錄保持了1000年，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，美術(shù)課可讓學(xué)生描繪家鄉(xiāng)山水的壯麗多姿，讓學(xué)生沉得家鄉(xiāng)可愛，教唱《歌唱二小放牛郎》可激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，勇敢、機(jī)智，為解放事業(yè)而不怕犧牲的小英雄形象，就會(huì)深深地印在每一個(gè)同學(xué)的腦海中。傳統(tǒng)激勵(lì)法。以中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育熏陶學(xué)生，激勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。如講述“蘇武牧羊”“孔融讓梨”的故事，雷鋒的故事，徐洪剛、沈浩的故事，激勵(lì)學(xué)生以中華民族的傳統(tǒng)美德規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士墓，適時(shí)參觀革命紀(jì)念等都能讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育。跟蹤教育法。注重每種形式的教育活動(dòng)的滯后效應(yīng)，采用各種方法鞏固教育效果。在每次教育活動(dòng)后，以班級(jí)、小組組織討論以深化教育內(nèi)容。有針對(duì)地和學(xué)生以形成群體效應(yīng)。與家庭、社會(huì)相配合，以形成愛國(guó)主義教育的網(wǎng)絡(luò)。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就能使農(nóng)村的愛國(guó)主義教育收成顯著效果。愛國(guó)主義教育是長(zhǎng)期的任務(wù)。在教育活動(dòng)中，教師要針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的思想實(shí)際，撥動(dòng)他們的心弦，引起思想、情感的變化，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，逐步樹立民族自尊心、自信心、自豪感，引導(dǎo)他們從身邊事做起，從小事做起，愛家愛校愛家鄉(xiāng)，知我中華，愛我中華，立志長(zhǎng)大興我中華。2010年6月
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