農(nóng)村小學生愛國主義教育探索何準-wenkub.com
2025-04-13 03:20 本頁面
【正文】 在教育活動中，教師要針對農(nóng)村小學生的思想實際，撥動他們的心弦，引起思想、情感的變化，讓學生在活動中受教育，逐步樹立民族自尊心、自信心、自豪感，引導他們從身邊事做起，從小事做起，愛家愛校愛家鄉(xiāng)，知我中華，愛我中華，立志長大興我中華。有針對地和學生以形成群體效應。在清明節(jié)組織學生祭掃烈士墓，適時參觀革命紀念等都能讓學生受到革命傳統(tǒng)教育。如數(shù)學課結合圓周率的教學，—，并把這項世界紀錄保持了1000年，激發(fā)學生的民族自豪感，美術課可讓學生描繪家鄉(xiāng)山水的壯麗多姿，讓學生沉得家鄉(xiāng)可愛，教唱《歌唱二小放牛郎》可激發(fā)學生的愛國之情，勇敢、機智，為解放事業(yè)而不怕犧牲的小英雄形象，就會深深地印在每一個同學的腦海中。以審美的形式，引導學生在欣賞美的過程中，潛移默化地接受愛國主義教育。榜樣引導法。引導學生把調查的情況分析對比，討論交流，并從中受到啟迪。教師要激發(fā)學生的愛國熱情，覺得祖國可愛，人民可親，使學生知我中化，愛我中華，為中華之崛起而讀書。教師要引導學生做有意義的文體活動，發(fā)展多方面的興趣愛好，倡導文明的健康的業(yè)余生活。以適應時代的潮流和地球村的發(fā)展。因此，我們農(nóng)村教師要從熱愛家鄉(xiāng)入手，對學生進行愛國主義教育，通過教育，使學生對家鄉(xiāng)的村民，對家鄉(xiāng)的山和水，對家鄉(xiāng)的每一發(fā)展都要熱愛。農(nóng)村孩子考上大學的就業(yè)的只是一小部分，大部分學生要走向社會，在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。它是富民強國的法寶。學生能感受到當村官要真心為村民謀福利，感受到基層民主。針對農(nóng)村小學的實際情況，我們在愛國主義教育要對癥下藥：加強農(nóng)村形勢和政策的宣傳教育，樹立建設社會主義新農(nóng)村的信心。學生羨慕那些在外創(chuàng)業(yè)發(fā)財?shù)男±习澹w慕名牌、羨慕小車、羨慕洋房，認為有錢就老大，讀書也惘然。追求文化生活，喜歡文明的活動場所，喜愛交際，愛美、講究自身裝飾的人越來越多。希望在學校不僅學習文化科學知識，而且有一技之長。新時期農(nóng)村小學生的思想狀況是怎么樣的呢？筆者走訪了一些小學生，發(fā)現(xiàn)他們的思想呈現(xiàn)出一些特點：
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