農(nóng)村小學(xué)生愛國主義教育探索何準(zhǔn)(參考版)
2025-04-19 03:20本頁面
【正文】 2010年6月。愛國主義教育是長期的任務(wù)。與家庭、社會相配合，以形成愛國主義教育的網(wǎng)絡(luò)。在每次教育活動后，以班級、小組組織討論以深化教育內(nèi)容。跟蹤教育法。如講述“蘇武牧羊”“孔融讓梨”的故事，雷鋒的故事，徐洪剛、沈浩的故事，激勵學(xué)生以中華民族的傳統(tǒng)美德規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。傳統(tǒng)激勵法。在各科教學(xué)中，以教學(xué)內(nèi)容為依托，有機(jī)地滲透愛國主義教育，教師要善于挖掘各學(xué)科中的隱性素材，有機(jī)地引導(dǎo)。學(xué)校班級要創(chuàng)建愛國主義教育的良好氛圍：如張貼宣傳畫，宣傳標(biāo)語，出愛國主義?？瑧覓靽?、愛國英雄圖像，升旗時唱國歌，舉行紅歌賽，組織愛國主義聯(lián)歡會，觀看愛國主義影片等等讓學(xué)生在欣賞美，鑒別美中愛教育。美育熏陶法。“榜樣的力量是無窮的。如組織學(xué)生參加物質(zhì)生產(chǎn)勞動、科技文化服務(wù)、勤工儉學(xué)等，引導(dǎo)他們懂得“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，在生產(chǎn)活動中懂得熱愛集體，關(guān)心他人，再如組織“可愛的祖國”“愛我中華”等主題班會，讓學(xué)生輪流主講國旗下的講話，舉辦國旗、國徽、國歌以及祖國河山、歷史名人等方面的讀書活動和知識競賽活動，強(qiáng)化愛國意識。實(shí)踐教育法。要求他們在調(diào)查中了解祖國苦難的過去及輝煌的今天，以及家鄉(xiāng)的今昔變化。自我啟迪法。品德與生活課，品德與社會課，班隊(duì)活動課，國旗下講話及校會等場合，都是愛國主義教育的好陣地。在對小學(xué)進(jìn)行愛國主義教育時，要采取實(shí)用可行、貼近自然、形式多樣的方法進(jìn)行。學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，為以后創(chuàng)業(yè)深造打基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生明確讀書的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的知識觀，金錢觀，倡導(dǎo)文明健康的業(yè)余生活。在熱愛家鄉(xiāng)教育的同時，要引導(dǎo)學(xué)生胸懷全國，放眼世界和未來。教學(xué)五年級上冊《我愛祖國山和水》恰逢改革開放三十年，新中國成立60周年。農(nóng)村相對閉塞，生產(chǎn)和生活比較穩(wěn)定，農(nóng)村小學(xué)生對祖國的深厚感情，主要通過對家鄉(xiāng)的熱愛體現(xiàn)出來?！笆痉稇簟笔寝r(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，是億萬農(nóng)民共同富裕起來的先行者，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革的積極分子，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)
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