農(nóng)村小學開展心理健康教育的策略分析-資料下載頁
2025-04-16 03:19本頁面
【正文】 研究。完善學校網(wǎng)絡學習平臺，保證技術(shù)支撐，做好積累、優(yōu)化內(nèi)外部數(shù)字化資源；對課題組成員進行培訓；開始實施計劃，參加各級論文評選活動，參加應用各類平臺的經(jīng)驗交流會。2.（——）在進一步優(yōu)化數(shù)字化資源的同時，借助網(wǎng)絡管理平臺，進行課題的系統(tǒng)研究，促進數(shù)字化校園與教育現(xiàn)代化的有機結(jié)合，不斷總結(jié)，形成研究成果。第三階段：總結(jié)與結(jié)題階段（2018——20112）收集整理資料；數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計、經(jīng)驗總結(jié)；匯編課題研究成果集；分析研究結(jié)果，撰寫課題研究結(jié)題報告；籌劃成果鑒定活動。九、預期實驗成果 （一）2015年7月前，針對不同年級的學生進行心理健康教育研究，學校匯編成冊，形成調(diào)研報告。 （二）2016年7月前，實驗教師撰寫研究論文，學校形成階段性研究報告，積累影像、文字等活動材料。 （三）2016年12月前，繼續(xù)深化研究撰寫論文，總結(jié)研究成果 ，形成一套農(nóng)村小學有效的心理健康教育模式，學校撰寫結(jié)題報告，完成該課題的研究。十、組織機構(gòu)為保證本課題研究的順利開展，學校成立課題領(lǐng)導小組和研究小組：課題研究領(lǐng)導小組：組 長：趙平成 員：陳志偉劉長富 朱彩虹 劉加營課題研究小組：組長： 陳志偉 成 員：劉加營 朱彩虹 劉長富 劉彩霞 王燕燕 左麗萍 劉玉香 丁良宗課題研究小組具體負責本課題的研究工作，具體分工為：趙平，課題負責人，主持課題的研究；陳志偉、劉加營負責學生心理健教育現(xiàn)狀研究分析；劉彩霞、朱彩虹負責教師、學生心理健康教育素養(yǎng)提升工程的研究；劉長富、王燕燕，負責學校心理健康教育網(wǎng)絡建設(shè)；左麗萍負責家庭心理健康教育網(wǎng)絡建設(shè)；劉玉香負責負責家庭、社會心理健康教育網(wǎng)絡建設(shè)；丁良宗負責心理健康教育學校網(wǎng)站建設(shè)的研究。十一、保障措施為了保障課題研究的順利進行，我校成立課題領(lǐng)導小組、課題研究小組，對小組成員進行分工，定期召開課題研究會議，并對課題組成員進行培訓，以保證課題的順利實施。我校規(guī)定，在時間安排上給予課題組成員以最大支持，優(yōu)先保證課題研究的時間，在考核政策上，給課題組成員在工作量、工作成績等方面予以傾斜，適當加分，從而有效提高了課題組成員研究課題的積極性。從科研經(jīng)費來看，我校歷來重視科研工作，每年學校都在經(jīng)費預算時為數(shù)字化校園建設(shè)和課題研究設(shè)立專項經(jīng)費。
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