切實減輕中小學生課業(yè)負擔-資料下載頁
2025-04-16 03:18本頁面
【正文】 學習比較自覺，有一定的上進心，成績比較優(yōu)秀的學生。第三個層次是以知識技能為主，主要針對基礎扎實，接受能力強，學習方法正確，成績優(yōu)秀的學生。通過作業(yè)分層設計減輕學生課業(yè)負擔。六、樹立“健康第一”的思想合理安排好體育課和科技文體活動，保證學生每天體育鍛煉的時間達1小時。引導學生科學合理安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。近年來學校體育場地和設施得到了很好地發(fā)展，從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)塑膠跑道基本普及，體育運動設施和器材都按照國家統(tǒng)一標準配制。為了充分發(fā)揮場地和設施應有的作用，學校要切實加強大課間等體育活動的有效開展。學校在辦學思想和校園文化建設中要樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。學校要把體育活動的專項經費納入年度預算，并將做到隨著教育經費的增長同步增長，學校公用經費適當擴大用于學校體育工作的比例，力爭為師生鍛煉提供足夠的場地和器材，推動學校體育活動朝著更高水平發(fā)展。通過體育活動的有效開展來緩減學生課業(yè)負擔。總之，中小學生課業(yè)負擔過重是困擾基礎教育階段全面實施素質教育的重要問題，是關系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人的重大問題，直接影響到中小學生身體和心理健康發(fā)展，影響到國家未來人才的成長，教育部門、教師、學生家長都必須切實減輕中小學生的課業(yè)負
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