小學科學教材培訓心得體會(精選多篇)-資料下載頁
2025-04-15 07:12本頁面
【正文】 實施探究——展開交流——拓展創(chuàng)新。其次要著眼“三探”——探究活動的引入要從生活中來到生活中去；探究活動的過程要充分展示學生的思維過程；探究的結(jié)論要能促進兒童原有認知向科學方向發(fā)展?！ ±硐氲目茖W課堂教學應(yīng)達到以下境界：從教學層來看，體現(xiàn)“四個超越”：超越模式，擺脫束縛；超越教材，整合資源；超越課堂，關(guān)注生成；超越教師，尊重主體。從課堂形態(tài)看，體現(xiàn)“三氣”：大氣，立體鮮活；人氣，情感共鳴；靈氣，放飛想象。從教學特點看，體現(xiàn)“四有”：問題有懸念，思維有碰撞，感悟有挑戰(zhàn)，探究有喜悅。從教學風格看，體現(xiàn)“四味”：充滿趣味，飽含情味，具有韻味，令人回味?！ 】茖W課堂神秘重重，困難也重重。總之，只有作好科學教學的充分準備，進行精心的預(yù)設(shè)，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學生的能力與個性得到充分的發(fā)展，使我們的科學課堂充滿生機和活力?！ 】茖W教材培訓心得體會 禹村鎮(zhèn)中心聯(lián)小張厚彬 2014年10月26日——10月28日，到泰安進行了科學教材培訓，收獲很大。 10月26日上午報到，下午開始聽課，26日下午聽了三節(jié)課，27日聽了四節(jié)課，28日上午聽了三節(jié)課。每天聽課后都讓講課的教師進行了說課，并由各縣市區(qū)的教研員進行了評課。所聽的課是三年級——五年級新課程標準的科學，所出的課的教師都是在泰安市比較有名的教師，所出的課各有特色，具體如下： 教師都注重了學生的主體性發(fā)揮，改變了過去學生在教師的指導(dǎo)下按教師設(shè)計的實驗思路進行實驗，而是按從生活中提出問題，讓學生自己設(shè)計實驗方案，自己選擇實驗器材，自己進行實驗。學生的主動性得到了更好的發(fā)揮。 探究意識強了，從問題出發(fā)，灌輸了猜測教育?！ W科特點突出：科學課要培養(yǎng)學生的科學意識。師生之間、學生之間合作學習?！ 熒g平等和諧的關(guān)系?！ ∫陨衿娴乃疄槔逦恼宫F(xiàn)了教學流程。能有效地的合作。注重培養(yǎng)了填寫實驗報告的能力?！ ∽⒅亓寺鋵嵖茖W課程的三維目標：情感態(tài)度價值觀的落實問題?！ ∫钥茖W探究為核心的教學方式：制定方案，培養(yǎng)學生思維能力的方法：分析背景，引導(dǎo)學生理清思路，滲入猜想?！ ∽⒅刂黧w、尊重科學、關(guān)注孩子，《凝結(jié)》一課，最為突出?！ ∽⒅亓瞬煌哪挲g特點。 9注重了以生活經(jīng)驗為線索體驗。 10重視了科學技術(shù)與社會的關(guān)系。 建議： 老師講與放的問題，講授與探究的問題，該講的要講?！ W生提出問題，注意引導(dǎo)，不要過多?！ ⌒〗M討論是必要的，討論好、透、細。 探究活動過多，一節(jié)課安排好多活動，機械重復(fù)，沒有重點，有些完全放手，效果不好?！ ”M量不要拖堂。 教學活動設(shè)計太零碎，整合改組。 課前準備太充分，太順，不是好課。 WORD格式整理
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