20xx小學科學教師培訓參考心得體會5篇-資料下載頁
2025-01-17 05:33本頁面
【正文】 討與互相學習，使我們對科學教學相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認識。教育專家的講座和優(yōu)秀老師的專業(yè)指導，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目的。這次國培行動使我收獲頗豐，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，把培訓中所學的業(yè)務(wù)知識運用到教學實踐中去，反思本人的教學行為，讓本人在教學實踐中獲得成長，使本人的教學水平和教學才能更上一個臺階，努力與學生共同進步、共同開展?！ ⌒W科學老師培訓心得體會(5) 通過這半個月的學習培訓,我有幸觀看了許多專家、教授的報告及他們的真實課堂，使我感悟頗多。帶給我的不僅是知識上的收獲，更是才能的補充。使我認識到，一個充滿自信、包含知識的老師，必會帶動一片知識的渴求。一堂成功的課必有一個氣氛和諧的課堂。師生、生生互動，學習熱情高漲。專家、教授的精彩點評，讓我眼界大開，有如沐春風的感受。更讓我感到每一次的評課，必是一個進步的開端。 作為一線老師，我有真實的感受，特別多時候我們在努力追求良好課堂效果的同時，無視學生主體地位的發(fā)揮，致使課堂變成我展示的舞臺。專家、教授執(zhí)教的課各不一樣，他們帶給我一個開放的課堂，從課堂中我得到許多。 專家、教授教學方法靈敏多樣，積極主動參與活動，師生平等，氣氛融洽。留意面向全體，親密聯(lián)絡(luò)實際，通過今昔比照呈現(xiàn)的反差，強調(diào)注重培養(yǎng)學生的興趣、適應(yīng)、決心對等非智力要素。合理、充分利用現(xiàn)代化教學手段，獨具匠心的課件，專家、教授的激情演繹，把我們的熱情一點一點推向高潮。教學過程思路明晰，課堂構(gòu)造嚴謹，重難點打破的自然，教學情境科學合理。教學根本功扎實，教態(tài)自然、端莊大方，語言有親和力，有豐富的知識儲藏。 在科學教學中如何施行有效教學不斷是科學老師不斷探究的一個課題。說實話，在生活中我應(yīng)當還算是一個熱愛科學的人，但作為一名小學的科學課老師，我對當前科學教育的感受是：要真正地給小孩們上好科學課，還真不容易!要把科學書上涉及到的實驗探究活動一一落實，那就更難了!究其緣故有人說是社會上沒有構(gòu)成科學探究的大環(huán)境，有人說是科學課的教學時間不夠用。還有的反映當前的教學學具及探究材料匱乏。這些緣故在我看來確實對上好科學課有一定妨礙。但我認為科學探究活動難落實的更主要的緣故依然在于老師本身知識技能的儲藏缺乏和科學觀念的滯后，而一些科學觀念的滯后又是造成科學探究活動得不到落實的主要緣故?！ √貏e多科學老師在實際教學過程中為了完成教學任務(wù)，直截了當讓學生記錄下一些科學探究實驗的過程和結(jié)論，而不愿意拿出時間讓學生親歷科學探究的過程。圖省事，怕煩惱的思想扼殺了小孩們的好奇心和探究欲望! 小學生在成長階段，好奇心豐富，動手欲望強，樂于也敢于嘗試一切。他們喜愛能做實驗的科學課。因而我認為科學課就應(yīng)當讓學生親身動手進展實驗探究活動。只有如此才能讓他們的好奇得到滿足，探究欲望得到實現(xiàn)!才能提高小孩們的科學素養(yǎng)!因而如何使實驗探究活動更有實效性，是我在不斷考慮并不斷實踐的咨詢題?！ 罢Z言是花苞，行動是果實，”有了深化的體會，就要把它付諸于行動。在以后的課堂實踐中我努力做到使課堂“回歸生活和社會”立足于以人為本，以學生為本的主體性思想。立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)絡(luò)，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想。立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。力請教學目的、教育內(nèi)容的選擇與組織施行符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經(jīng)歷根底上的，依照學生生理、心理開展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動的開放性教學。使小學常識課真正成為一切學生喜愛的、真實有效的生活課程。
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