【正文】 班里帶學(xué)生。鰱診齡師該鈴書銨鴇開孫紗熱悶頇顰。（八）任何教師在課堂上不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得擅自停學(xué)生的課或在上課時(shí)間隨意讓學(xué)生離開課堂。（九）如遇學(xué)生在課堂上有意外情況發(fā)生，如身體不適等，科任教師應(yīng)及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，班主任應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)與家長(zhǎng)、帶班領(lǐng)導(dǎo)等取得聯(lián)系，采取得力措施。如班主任有課，當(dāng)事教師則應(yīng)立即與帶班領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，交由有關(guān)人員處理。磚緙鵝綱謾擻鴻鑌紙?zhí)\頦湊響攛頃痺。（十）加強(qiáng)師生安全知識(shí)教育，組織消防、地震等實(shí)地演習(xí)。學(xué)校資產(chǎn)管理制度（一）固定資產(chǎn)的使用管理 ，凡設(shè)備在200元以上，專業(yè)設(shè)備在500元以上，單位不滿起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，但耐用時(shí)間在一年以上大批同類財(cái)產(chǎn)：如圖書、儀器、課桌凳以及辦公桌椅等項(xiàng)不論單價(jià)多少均為固定資產(chǎn)。 鬮煒鰭輥賠還魴隊(duì)駝騾詭貲閻譾頂頂。，設(shè)置固定資產(chǎn)帳，并且按照規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、金額真實(shí)地反映各類固定資產(chǎn)的使用管理情況，總務(wù)處每年核對(duì)帳目，保證物資與帳面相符。 畢懍鲅鵑較惻飾顳矯涇煥櫫詎凈頁(yè)獼。，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件和實(shí)際需求，在原設(shè)備設(shè)施得到充分利用的基礎(chǔ)上，由各處室主任提出計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后由總務(wù)主任組織有關(guān)人員實(shí)施。大型固定資產(chǎn)的購(gòu)置，必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。釓歷駕無(wú)醬賠雋驍韉贈(zèng)三飯燭絕韜闔。，必須按發(fā)票驗(yàn)收后，登記造冊(cè)。 ，先由使用人提出申請(qǐng)，經(jīng)有關(guān)技術(shù)人員鑒定后，由總務(wù)處出固定資產(chǎn)減損憑單，寫明報(bào)廢理由，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。特殊情況應(yīng)報(bào)上級(jí)教育管理部門批準(zhǔn)。報(bào)廢物資要設(shè)報(bào)廢物資登記簿，需注明白報(bào)廢物資的去向或處理辦法。 徠鰹飲臉鑠嘗鏍鯢煬憑鑌脈嚦霽韞燉。，應(yīng)由責(zé)任人寫出書面檢查報(bào)告，學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出處理意見。 ，要對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行全面清查，保證帳帳相符，帳實(shí)相符，檢查管理使用情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。 謂鑷頗銨鋃誼鉸鸚鎘糝蘞堝鬮棲韙閂。，盤盈的固定資產(chǎn)要查明原因，補(bǔ)記入帳；盤虧的固定資產(chǎn)要查明原因，分清責(zé)任，學(xué)校做出處理意見。然后作帳處理。 變趙隉涼鐓囑釧億殮錙殘釔訕賚韓漬。、室、組、班、個(gè)人。由于管理不當(dāng)或其它非正常損壞造成集體經(jīng)濟(jì)損失，主要原因在個(gè)人的由個(gè)人負(fù)責(zé)，不能個(gè)人負(fù)責(zé)的要處、室、組、班集體負(fù)責(zé)。 薈鎣閌漸陸訃輊減鈿異儀猶燉歷韋鎂。，要認(rèn)真辦理交接手續(xù)，編制移交清冊(cè)，經(jīng)核對(duì)無(wú)誤后，分別由移交人、接交人、監(jiān)交人簽章后方可離崗。鵬篩鎬討顓辦費(fèi)嘆攝虜鈺鴆噸縛韉淚。（二）低值易耗品及材料的管理 ，均為低值易耗品或材料。（低值易耗品指達(dá)不到固定資產(chǎn)起點(diǎn)可重復(fù)使用的一切工具、量器具和辦公用品等。） 糝殞鋦雋駛鶯諑壚輻驄繚覿聞顰韃銼。、生活日用品的采購(gòu)，由后勤人員根據(jù)庫(kù)存和實(shí)際情況作出計(jì)劃，報(bào)批后由總務(wù)主任組織采購(gòu)。 ，堅(jiān)持進(jìn)料發(fā)料有憑證有記錄，并且要按月結(jié)報(bào)，定期核對(duì)帳目，定期匯報(bào)。 ，必須登記，有領(lǐng)用者簽名，要按月結(jié)報(bào)，定期匯報(bào)。，能回交倉(cāng)庫(kù)的要交回。 ，經(jīng)常對(duì)庫(kù)存物資的情況進(jìn)行檢查，若有損壞、變質(zhì)、霉?fàn)€現(xiàn)象及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)采取補(bǔ)救措施。頜層銖壺鮮儀計(jì)堯當(dāng)涇撓惡訂氌靨櫥。第三部分 學(xué)校其他制度、規(guī)定、辦法備課制度一、認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解本學(xué)期教材在整個(gè)小學(xué)階段的地位和作用，以及教材前后之間的聯(lián)系，重點(diǎn)掌握本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。滾傴鈕碩鷙聳蔣憶貯贈(zèng)鰾鍍?yōu)Z靜銅。二、備課要做到備教材、備教法、備學(xué)生，有的放矢，準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易混點(diǎn)。三、在個(gè)人備課為主的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，集體討論，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一三維目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。銑饜醞貽龍鵠臚擰奧憑軌簍敘嘮靄標(biāo)。四、書寫教案不準(zhǔn)照抄《教案設(shè)計(jì)》等，教案要求項(xiàng)目完備，提前一周備課，擔(dān)任本學(xué)科10年以上的教師可以寫“簡(jiǎn)案”，擔(dān)任本學(xué)科5年以下的教師須寫“祥案”，其余教師教案可祥可簡(jiǎn)。每位任課教師都要寫教后記。撾鉬轍魘僑絢綰來(lái)誄緊糞償閑勝霽鈁。五、同年級(jí)同學(xué)科的教師要加強(qiáng)集體備課，每天下午堅(jiān)持集體備課20—30分鐘。六、提倡百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，允許不同意見的爭(zhēng)論。集體備課制度一、備好課是上好課的前題，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來(lái)自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。賒調(diào)軋憊劌髖糾殯縣鍥峽貢覯駔霧齋。二、堅(jiān)持同年級(jí)同科組集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：1．在集體備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)。2．分析本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。具體落實(shí)到班情、學(xué)情上。3．確定本年級(jí)教學(xué)研究主題。4．統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。5．安排本年級(jí)本科組教學(xué)示范活動(dòng)。三、教師個(gè)人備課分為以下三種：1．學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖、整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級(jí)、本學(xué)期的各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，劃分課時(shí)，在備課本的第一頁(yè)上應(yīng)寫上學(xué)期授課計(jì)劃。授課計(jì)劃一般包括：壘羥贖緙嘸竅碭瀋虯異飽樣瀠漲靂醞。(1)對(duì)上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識(shí)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。(2)對(duì)本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練的要求)。(4)教學(xué)進(jìn)度，需寫明章節(jié)課題，所需課時(shí)的起止時(shí)間等。(5)學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)，如參觀、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等。(6)每學(xué)期開學(xué)前，要事先備好一周的課。2．單元備課，是在每個(gè)單元教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個(gè)單元的授課計(jì)劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)，在各科中的單元備課計(jì)劃，一般寫在每一單元教案之前。釁璉貢釙壘颯狽猙偵虜諶顆廚邇雛挾。單元授課計(jì)劃一般包括：(1)領(lǐng)會(huì)本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學(xué)目的與要求。(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。(3)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤考慮在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。畝擱謊為尋瓊淶矚腎驄瑤罷閂壺難辭。(4)安排授課時(shí)數(shù)。3．課時(shí)備課，是指教師自己備每一課時(shí)的課，它的主要任務(wù)是進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的程序和方法，寫出切實(shí)可行的教案。綿嘮詮櫸異閿欏簫鵡涇嘜囂視薺雋慍。四、每周進(jìn)行一次集體備課，定點(diǎn)、定時(shí)、定中心發(fā)言人，不遲到、不早退。有事不能參加者應(yīng)事先請(qǐng)假。上課制度一、教師應(yīng)認(rèn)真做到教學(xué)有計(jì)劃，上課有教案，應(yīng)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，帶好教具準(zhǔn)時(shí)上課。二、上課前兩分鐘，教師應(yīng)在教室門口準(zhǔn)備上課，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間。三、課堂教學(xué)要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書為主，教師要充分發(fā)揮“組織者、引導(dǎo)者、參與者”的作用，以學(xué)生為主體，努力提高課堂教學(xué)效果。騶鴝記蕢戧滲擺絞絎贍閘選灄鮒隸轉(zhuǎn)。四、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力?，F(xiàn)閭襪鎰攆錘惻繕騫凱袞煬歷烴隱徹。五、上課時(shí)不能坐著講課（若身體有病等特殊情況需提前告知教務(wù)處），不許在課堂上吸煙，不許接打手機(jī)，不得隨意離開教室。鐨輝藺敘檔檻豈藶禍緊潔鯨鑊鈉險(xiǎn)贅。六、上課時(shí)教師應(yīng)儀表端莊，舉止大方，衣冠整潔，為人師表。七、上課時(shí)要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、堅(jiān)持普通話教學(xué)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)煉，堅(jiān)持使用“教師文明用語(yǔ)”，忌用“教師忌語(yǔ)”。九、上課不允許以任何理由把學(xué)生趕出教室，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。十、嚴(yán)格按功課表上課，未經(jīng)校教務(wù)主任同意不得擅自互調(diào)功課。聽課制度一、領(lǐng)導(dǎo)和教師都要積極聽課。二、聽課采取集體、分散、通知、不通知聽課和跟蹤聽課等形式。三、聽課時(shí)應(yīng)做好聽課記錄，及時(shí)與授課教師交換意見，積極參加評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。四、教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次聽課記錄，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。五、教課不到三年的教師，每周至少聽一節(jié)本人指導(dǎo)教師的課。六、教研組長(zhǎng)必須參加本組的匯報(bào)課、學(xué)校公開課、優(yōu)質(zhì)課的聽課。作業(yè)批改制度一、作業(yè)批改要認(rèn)真，一律使用紅筆，批改符號(hào)規(guī)范、清晰；收發(fā)要及時(shí)。二、在批改作業(yè)時(shí)注意發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)錯(cuò)題要根據(jù)具體、實(shí)際情況給與個(gè)別的或集體的指導(dǎo)與講評(píng)，對(duì)每次作業(yè)有共性錯(cuò)題的做好記錄和分析。梟裥蕎獰淪鉦壚蝕頸鍥儲(chǔ)蠍襝嘗隕崳。三、對(duì)知識(shí)性的錯(cuò)題，在教師指導(dǎo)后，一定要求學(xué)生訂正重做。并進(jìn)行二次批改。四、作文要酌情寫眉批及總批，批語(yǔ)的字體要公整，語(yǔ)言要懇切有指導(dǎo)意義。書法作業(yè)要逐筆畫批改。五、作業(yè)批改方法可以靈活多樣，課堂布置的作業(yè)要求全收精批細(xì)改，提倡面批面改，家庭作業(yè)可以重點(diǎn)抽改或指導(dǎo)學(xué)生互相對(duì)改。輟紺腦誒瀅摟廚議犧異銖張灣蝕隉貪。六、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、規(guī)范、整潔地完成作業(yè)，對(duì)無(wú)故缺交作業(yè)的學(xué)生，要及時(shí)批評(píng)教育，把缺做的作業(yè)補(bǔ)出。補(bǔ)做的作業(yè)教師要進(jìn)行批改。屢潯繾飛獼轄黨諑鐙虜膠錆盧鳥陜憲。七、作業(yè)評(píng)價(jià)要以激勵(lì)的短語(yǔ)、符號(hào)等多種評(píng)價(jià)方式，要標(biāo)明批改時(shí)間。教師輔導(dǎo)規(guī)范制度一、輔導(dǎo)學(xué)生具有愛心、關(guān)心、耐心和信心。要全面輔導(dǎo)學(xué)生，不能把精力多用于少數(shù)尖子生，而忽視甚至放棄學(xué)困生。詔弒緇峴瞼慫龜貯溈驏斕窮鐔瓚陳諳。二、輔導(dǎo)學(xué)生的重心要放在因基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致成績(jī)差的學(xué)生身上。對(duì)全班學(xué)生的輔導(dǎo)以鼓勵(lì)為原則，進(jìn)行“動(dòng)心”教育，鼓勵(lì)中等生趕優(yōu)等生，促優(yōu)等生動(dòng)心；鼓勵(lì)學(xué)困生追趕中等生，促中等生動(dòng)心。鳧沖經(jīng)糧籩賂雞軀鎧潔鵜傘袞鎧隴備。三、輔導(dǎo)學(xué)困生，教師要注意指路子，教方法，幫助解惑，給他們創(chuàng)造成功的環(huán)境，樹立成功的信心。讓他們感受到成功的喜悅，從自己的進(jìn)步中獲得成功的希望。聰駘縶轤終實(shí)騭邏顯贍輾諺漬廢陸誚。四、對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)要做到四優(yōu)先：課堂提問(wèn)優(yōu)先；課堂板書練習(xí)優(yōu)先；作業(yè)批改優(yōu)先；當(dāng)面指導(dǎo)優(yōu)先。五、平時(shí)對(duì)學(xué)困生要多做細(xì)致分析，多研究學(xué)困生心理和環(huán)境影響，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，善于和學(xué)困生交朋友，激發(fā)他們的上進(jìn)心。樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，多用服務(wù)用語(yǔ)，不用服務(wù)忌語(yǔ)，探索出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。鯧鋱竊鴇緶諏顫鉆邇凱終殺勻觴際嚕。六、要隨時(shí)詳細(xì)記載對(duì)學(xué)困生的教育措施。學(xué)困生的變化情況，每學(xué)期末要有學(xué)困生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，分析比較，并總結(jié)出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)性地講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)。堿賢矯攝膽嘮闊銻愷緊弳韻鏢鷹階証。評(píng)卷工作制度一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)完成任務(wù)。二、堅(jiān)守崗位、堅(jiān)持原則。三、愛護(hù)試卷及各種資料，做到完整無(wú)損。四、保守秘密，遵守紀(jì)律，不泄露評(píng)卷、統(tǒng)分情況。五、不查詢考生成績(jī)，不收集并整理有關(guān)試題及評(píng)卷、分?jǐn)?shù)的資料、數(shù)據(jù)。六、不將評(píng)卷、統(tǒng)分的文件、資料及答案帶出工作場(chǎng)地。七、不自立評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。八、不涂改考生答卷和成績(jī)。九、不私拆密封答卷冊(cè)，不撬看密封線內(nèi)的考生姓名、考號(hào)。教師校本培訓(xùn)制度轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊€(wěn)步向前推進(jìn)。我校教師培訓(xùn)工作方案如下：闋蘆畫腎藎覺(jué)鎪鐿賚鍥驛縛蟬礪陰吳。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“課改實(shí)驗(yàn)工作小組”，負(fù)責(zé)全校的課改實(shí)驗(yàn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。明確分工，把課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。溝礬爺銦蟈剛銪霽寧棄貝嚨渙錫陽(yáng)覬。學(xué)校把課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作，為課改實(shí)驗(yàn)服好務(wù)，經(jīng)常深入課堂調(diào)查、研究、指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)，反饋教師在課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，研究對(duì)策，提出改進(jìn)辦法；每月教師要一反思，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理全校各學(xué)科校課改實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料。鈣槍濾黨許蕁鄶飫?wù)a慮瞇輻務(wù)憚隊(duì)醫(yī)。積極發(fā)揮教研組的作用，搞好學(xué)校課改交流工作，組織好優(yōu)秀計(jì)劃、教案評(píng)選等項(xiàng)活動(dòng)。要通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。懌處濁渾誹買躦騸嗆驏壘濕鎳詰闞蟶。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)教師參與課改積極性的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)課改中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課改過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。謝齒毀覽賬繰財(cái)鱗蠼潔陝鱟蟯亂闐涼。二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施（一）、努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個(gè)意識(shí)”意識(shí)決定行為，觀念指導(dǎo)課改。要搞好課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師首先就必須認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀、師生觀、教育觀、質(zhì)量觀。課改，困難多、任務(wù)重，所以，我們要增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí)，逐步樹立“五個(gè)意識(shí)”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。吶韋楨闔踐鴟諍齏蘭贍讓蘄濃籌闔蕕。要樹立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；課程不再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過(guò)程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。萊酈晉壩辭終裥俠輿擊潰嶁劌鏹闋儕。要樹立開放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。鷲詛撿瞇釵騭蓀剝黃縶別鏟鍍據(jù)闊蓯。要樹立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長(zhǎng)知識(shí)。紉綰懔賬鍘禪耬啞綿鍇鋃碩螞謁闃書。要樹立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。顢燦懺騅錳顆繡奪鮪棄蔦麗澆儲(chǔ)闡膚。要樹立情感意識(shí)，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處驅(qū)除分?jǐn)?shù)烙印，與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。潛憒巔懟閑貓簡(jiǎn)巒競(jìng)慮棧諾則練閼鼉。(二)認(rèn)真開展活動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)措施按規(guī)定開齊必修課，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開設(shè)選修課。按教育部