有關(guān)劉家小學(xué)留守兒童的調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-15 05:23本頁(yè)面
【正文】 于留守兒童身心健康的教育和活動(dòng)，大力開(kāi)發(fā)他們的潛力，激活他們的斗志，增強(qiáng)他們的自信心和心理承受能力。政府要加大對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)的宣傳力度，形成全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童的良好氛圍，保證他們與健全家庭一樣健康成長(zhǎng)。 農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)在，在某種程度上關(guān)系到我國(guó)未來(lái)人口和勞動(dòng)力素質(zhì)，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)系到城鄉(xiāng)社會(huì)穩(wěn)定，因此值得全社會(huì)高度關(guān)注。 附錄二 中央廣播電視大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核表實(shí)踐單位（基地）實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間實(shí)踐課題石門(mén)鎮(zhèn)五臺(tái)小學(xué)關(guān)于農(nóng)村小學(xué)留守兒童的調(diào)查 指導(dǎo)教師情況姓名工作單位學(xué)歷專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（由學(xué)生填寫(xiě)）： 留守兒童同樣是我們未來(lái)的接班人，他們的教育迫在眉睫、不容忽視。我于2013年2月25日至6月30日利用一個(gè)月時(shí)間，對(duì)石門(mén)鎮(zhèn)五臺(tái)小學(xué)三至六年級(jí)48名留守兒童的生活等狀況進(jìn)行了調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果是：留守兒童的生活狀況基本良好；少數(shù)學(xué)生存在煩或比較煩的心理障礙，主要因素來(lái)源于學(xué)習(xí)和缺少關(guān)愛(ài)；有相當(dāng)一部分學(xué)生不能很好的與家長(zhǎng)或老師進(jìn)行交流，遇到問(wèn)題時(shí)，也不愿與別人進(jìn)行溝通，存在一定的問(wèn)題。有一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)、生活冷漠 、無(wú)明確目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng) ，家庭教育薄弱，思想意識(shí)較差。附錄三評(píng)語(yǔ)實(shí)踐情況出勤情況實(shí)踐態(tài)度實(shí)踐能力實(shí)踐效果實(shí)踐單位意見(jiàn)指導(dǎo)教師意見(jiàn)實(shí)踐單位（章）：年 月 日成績(jī)指導(dǎo)教師（簽章）： 年 月 日教學(xué)點(diǎn)初審意見(jiàn)審核人（簽章）：年 月 日分校復(fù)審意見(jiàn)復(fù)審人（簽章）：年 月 日省級(jí)電大驗(yàn)收意見(jiàn)驗(yàn)收人（簽章）：年 月 日 11
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