商丘師范學院轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作實施方案-資料下載頁
2024-10-27 10:15本頁面
【導讀】轉(zhuǎn)型發(fā)展思路，達成了應(yīng)用型大學建設(shè)共識。我們將緊緊抓住轉(zhuǎn)。型發(fā)展試點工作這一難得機遇，科學謀劃，精心設(shè)計，認真部署，為此，特制定商丘師。濟發(fā)展方式、打造中國經(jīng)濟升級版，必須加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。展，把培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才與促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃，實現(xiàn)地方高校與區(qū)域經(jīng)濟社會協(xié)同發(fā)展。體系為指導，全面貫徹黨的教育方針和十八大會議精神。年以來我校提出了?在轉(zhuǎn)型中謀發(fā)展、轉(zhuǎn)型中謀提升。培育專業(yè)特色，建設(shè)一所特色鮮明的高水平大學，持以點帶面的原則。整體規(guī)劃，分步實施，重點突破，打造特色?學校大力推進校企共建專。才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。物技術(shù)類、測繪與土木建筑類等七大專業(yè)集群；創(chuàng)新體制機制，其應(yīng)當做好以下幾個方面的工作。集中力量把已有的七個。支持用人單位直接參與課程設(shè)計、加快建立應(yīng)用型課程體系和教材體系建設(shè)，將相關(guān)產(chǎn)業(yè)。學研合作教育相適應(yīng)的教學管理。
【正文】 嚴格落實轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作的目標任務(wù) 我校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作是當前和今后學校的工作的重中之重， 為保證學校轉(zhuǎn)型工作順利實施，學校各專業(yè)將分三批進行轉(zhuǎn)型，具體安排如下： 2020 年 ，電子信息工程、通信工程、化學工程與工藝、生物技術(shù)、 園林 、計算機科學與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、測繪工程、動畫、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、廣播電視學、廣播電視編導等 14個專業(yè)在 2020年開始產(chǎn)學研合作教育試點基礎(chǔ)上，首先開始應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點。 2020 年，啟動文化產(chǎn)業(yè)管理、應(yīng)用化學、社會體育、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、物流管理、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、雕塑、繪畫、音樂表演、表演、土木工程、建筑學等 13 個專業(yè)納入轉(zhuǎn)型發(fā)展試點。 2020 年，啟動物聯(lián)網(wǎng)工程、自動化、電氣工程及其自動化 、農(nóng)學、動物科學、電子 商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)、播音與主持藝術(shù)等 8 個專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點。 同時，學校始終堅持打造教師教育特色，依托?豫東地區(qū)基礎(chǔ)教育‘博雅名師’教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)?項目，漢語言文學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、物理學、化學、英語、歷史學、思想政治教育、體育教育、生物科學、音樂學、美術(shù)學、地理科學、教育學、學前教育、小學教育、教育技術(shù)學等 16 個師范專業(yè)進一步深化改革，對照國標調(diào)整課程設(shè)置，加強實踐教學，確保畢業(yè)生在獲取教師資格證以及到教育行業(yè)就業(yè)方面的相對優(yōu)勢。 10 要完成這項艱巨而復(fù)雜任務(wù)，必須要上下聯(lián)動，精心組織，穩(wěn)步推進，堅決 克服懷疑、遲疑、觀望、徘徊，不愿轉(zhuǎn)向、不敢調(diào)頭的畏難情緒和錯誤認識。 各學院結(jié)合自身的實際情況，對照學校試點工作實施方案制定出切實可行的實施方案，成立學院轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作領(lǐng)導小組，切實推進轉(zhuǎn)型試點工作。 （三）加強協(xié)調(diào)，及時總結(jié)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作經(jīng)驗和做法 各學院和學校各職能部門在轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作中所創(chuàng)造的新鮮模式、新鮮經(jīng)驗和工作方法要即時總結(jié)、及時上報并及時推廣。對在試點工作中出現(xiàn)的問題、難題和障礙要及時溝通協(xié)調(diào)，研究解決。 總之，轉(zhuǎn)型發(fā)展試點的的目的是促使我校辦學更能體現(xiàn)區(qū)域特色，人才培養(yǎng)更加適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社 會發(fā)展的需要，科學研究更能緊密結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的要求，辦學效益能夠滿足政府和公眾的愿望，人才培養(yǎng)質(zhì)量更能滿足社會發(fā)展和學生就業(yè)。特別是在深化教育教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平專兼結(jié)合師資隊伍、提高社會服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學特色等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動高等教育加快分類改革，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良的高等教育體系，滿足國家技術(shù)技能積累、系統(tǒng)化培養(yǎng)技術(shù)技能人才和建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的戰(zhàn)略要求，使我校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級緊密結(jié)合，促進我校與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展高度融合。 附件 1： 一、 商丘 師范學院轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作領(lǐng)導組 組長： 劉純獻 曹奎 成員：馮躍志 許圣道 程印學 蔣志民 蔣劍鋒 陳中亞 陳向煒 李中華 王瑞平
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