初中各年級德育分層管理目標-資料下載頁
2025-04-15 03:20本頁面
【正文】 不斷增大 ；與異性的交往有所分化 ；自私叛逆日益強烈 ；厭學情緒繼續(xù)激化 ；自我管理兩極分化；遇到挫折容易自暴自棄。根據(jù)初三學生心理特點，初三級學生德育管理的目標：（1） 、繼續(xù)養(yǎng)成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續(xù)培養(yǎng)學生文明的行為規(guī)范意識；能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；（二）、關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有一定的自我調控能力；做到心中有他人，學會養(yǎng)成先人后己的好品質；同學之間強調友情和關愛，反對粗魯和暴力；（三）、培養(yǎng)學生自律意識，增強學生自我管理能力；（四）、培養(yǎng)學生進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質；及時給學生進行心理疏導：包括如何正確面對生活、學習壓力，保持良好的競爭心態(tài)及耐壓抗挫能力等，并教育學生學會自我調節(jié)，保持良好的學習狀態(tài)。（五）、培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，提高學習的效率；（六）、注重安全教育及學生安全意識的培養(yǎng)；（七）、進行理想教育及責任意識的培養(yǎng)，使他們能夠成為一個有理想、有責任感的人。（八）、培養(yǎng)學生具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法，將來成為一個合格的公民。初三級學生教學管理目標 學生進入初三階段各學科內容已接近尾聲，學生的學業(yè)素養(yǎng)也已逐步形成，因此，有計劃、有策略地備考應成為該階段的教學側重點，教學中特別注意遵循規(guī)律，循序深入。在鞏固知識內容的基礎上，總結復習方法，講究技巧，要善于抓住學生的弱點，糾正易錯知識點，查漏補缺，完善知識結構，以積極的態(tài)度，巧妙的方法準備中考和沖刺中考。 教 導 處 政 教 處 20120
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