初中各年級德育分層管理目標-wenkub
2023-04-30 03:20:19 本頁面
【正文】 。從一開始要全面發(fā)展，發(fā)展全面，力爭將所有學生的所有機能都打開，完成初中階段的基礎教育。初一級學生教學管理目標 學生完成了小學階段的學習而升入中學，這是人生的一個轉折點，學業(yè)上也是一大轉軌，這個過渡階段應著眼于學生的全面發(fā)展，遵循該階段學生的身心發(fā)展規(guī)律，改變小學中托兒式的教育方式。從小養(yǎng)成勤于思考、善于思考的良好習慣。 （六）、教育學生要禮貌待人，學會感恩。在班級管理中，讓學生明白一個良好的班集體對他們健康成長的巨大作用。 初一級學生德育管理目標： （一）、建立強有力的班干部隊伍，樹立班干部在學生中的威信； （二）、規(guī)范學生的行為，促進學生形成良好的行為習慣，衛(wèi)生習慣等； （三）、培養(yǎng)學生主動參與班級管理，善于自治，并充分發(fā)揮榜樣的力量，同時在班上形成一定的激勵機制。初中各年級教育教學管理目標 為了將我校初中部班級工作進一步推向深入，并根據學生的心理及年齡特點，逐步實現(xiàn)自主管理，真正達到管理精細化，特制定各級分層管理目標，以供借鑒：初一級學生德育管理目標 學生在成長過程中是有階段性的。 在班主任的指導下，讓學生參與班規(guī)的制定。在具體工作中，要注重發(fā)揮榜樣的力量，重點對優(yōu)秀學生加以栽培，使之成為班級管理的骨干力量，讓他們引領帶動全班學生努力學習，團結奮進，為實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀班級目標而共同努力。在家里要孝順父母，在學校要尊敬老師，和同學之間要和諧相處，并建立良好的人際關系，讓他們在愉快輕松的氣氛中成長。教師要善于引導學生，引導他們利用各種學習材料，充分發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)新精神，有效地提高學習的功效，實現(xiàn)學習的目標。著重在學習方法方面進行指導，全面落實中學教育的各種理念；指導學生學習，引導預習、教會學生學習的方法，有意識地培養(yǎng)學生自主學習的能力，要授他以“漁”后，方可給適當?shù)摹棒~”或讓其自己獲“魚”，增強學生學習的樂趣。
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