第2課罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范-資料下載頁
2025-04-14 22:59本頁面
【正文】 B、墨家主張 C、道家主張 D、法家主張A、人定勝天 B、無為而治 C、君權(quán)神授 D、仁政思想“獨(dú)尊儒術(shù)”主要利用了儒學(xué)的A、“己所不欲勿施于人” B、民貴君輕C、性善論 D、大一統(tǒng)“百家爭鳴”到“獨(dú)尊儒術(shù)”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了①中央集權(quán)的強(qiáng)化 ②思想控制的加強(qiáng) ③大一統(tǒng)的形成 ④儒學(xué)之外其他各個(gè)學(xué)派的消亡A、②④ B、①②④ C、①③④ D、①②③六、板書設(shè)計(jì)一、從“無為”到“有為”漢初的“無為而治”：（1）原因（2）措施（3）影響從“無為”到“有為”（1）原因（2）目的二、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的提出提出者：董仲舒思想主張：影響：三、儒學(xué)成為正統(tǒng)漢武帝尊儒的措施：西漢的儒學(xué)教育狀況：獨(dú)尊儒術(shù)的結(jié)果：七、作業(yè)布置 完成歷史練習(xí)冊第二課練習(xí)。八、教學(xué)反思本節(jié)課主要闡述儒家思想在漢代開始成為我國封建社會(huì)正統(tǒng)思想的過程。頭緒多，涉及到一個(gè)“中心人物”——董仲舒，兩個(gè)思想核心——“大一統(tǒng)”和“天人感應(yīng)”學(xué)說，以及兩個(gè)“隱性”知識(shí)點(diǎn)，即西漢王國問題的解決和西漢的選舉制度“察舉制”。這兩個(gè)“隱性”知識(shí)點(diǎn)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。因受課時(shí)的影響，教學(xué)中要要使學(xué)生明白這些知識(shí)點(diǎn)，就顯得內(nèi)容有些龐雜。因此教師在備課時(shí)要下一番功夫，以精煉的知識(shí)去講授。另外，“無為而治”與“陰陽五行學(xué)說”也是知識(shí)的盲點(diǎn)，教學(xué)中要恰當(dāng)處理好。6
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