河南省教師招聘考試真題匯編-資料下載頁(yè)
2025-04-14 22:26本頁(yè)面
【正文】 犯罪的案件，一律不公開審理。9.【解析】該學(xué)生的氣質(zhì)應(yīng)該屬于多血質(zhì)。10.√【解析】略。五、簡(jiǎn)答題(答案要點(diǎn))1.(1)思想性(教育性)和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則；(2)理論聯(lián)系實(shí)際原則；(3)直觀性原則；(4)啟發(fā)性原則；(5)循序漸進(jìn)原則；(6)鞏固性原則；(7)因材施教原則；(8)量力性原則。2.(1)復(fù)雜性和創(chuàng)造性；(2)連續(xù)性和廣延性；(3)長(zhǎng)期性和間接性；(4)主體性和示范性；(5)勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。3.(1)要使學(xué)生的注意力集中；(2)要使學(xué)生的思維活躍；(3)要使學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)；(4)要使個(gè)別學(xué)生得到照顧?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(3)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。5.(1)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)；(2)系列位置效應(yīng)；(3)識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度；(4)記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性；(5)識(shí)記的方法；(6)時(shí)間因素；(7)情緒和動(dòng)機(jī)。六、論述題(答案要點(diǎn))(1)雖然解決問(wèn)題的方法多樣化，但是總結(jié)起來(lái)基本上可以歸納為以下幾種策略與方法：①算法。算法策略是將所有可能的針對(duì)問(wèn)題解決的方法都一一列舉出來(lái)并進(jìn)行嘗試，直到最終從根本上解決問(wèn)題。很明顯，算法策略需要在解決問(wèn)題時(shí)進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作，需要花費(fèi)較大的精力和較多的時(shí)間，但是優(yōu)點(diǎn)就是能夠確保找到問(wèn)題解決的途徑。②啟發(fā)法。與算法的思維過(guò)程不同，啟發(fā)法則是基于一定的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用較少搜索而找到解決問(wèn)題途徑的一種策略。啟發(fā)法不需要像算法策略那樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，往往是一種比較快捷的方法，但卻并不能保證一定可以成功地解決問(wèn)題。常用的啟發(fā)法策略包括手段—目的分析法、爬山法和逆推法。(2)學(xué)生問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)方法如下：①提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量。包括：幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)；提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括；重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。②教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法和策略。包括：結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法；外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。③提供多種練習(xí)機(jī)會(huì)。④培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣。包括：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)；鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)和反思。⑤訓(xùn)練邏輯思維能力，提高思維水
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