【導(dǎo)讀】與學(xué)校兄弟院校相比,我們深知有許多不足之處。但在這里我還是很。樂意就我們院的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗與大家交流和分享。領(lǐng)導(dǎo)班子直接參與下進行建設(shè)的。全院教師在校、院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,上下一心,講團結(jié)、講實干、講奉獻,學(xué)科建設(shè)取得了一系列成績。1999年獲得體育教育。員會多次召開專題會議,研究制定有關(guān)政策。爭機制,強化學(xué)科建設(shè)考核機制。責(zé),抓全面工作,學(xué)科帶頭人負責(zé)我院四個學(xué)科點的具體建設(shè)。院長領(lǐng)導(dǎo)下各學(xué)科帶頭人負責(zé)制。行學(xué)術(shù)研究“導(dǎo)師制”。具有支撐作用的學(xué)科建設(shè)。學(xué)科組的骨干成員經(jīng)常加班加點,有時。次人才群體初步形成。首先,加強了民族傳統(tǒng)體育學(xué)和體育人文社會學(xué)碩士點的建設(shè)。面建設(shè),精心籌備,保證碩士生的培養(yǎng)質(zhì)量。目前制約我院學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素仍然是學(xué)科帶頭人的問題。策,建立學(xué)科帶頭人的成長機制和淘汰機制。干,使學(xué)科梯隊職稱、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)趨于合理。