【正文】 了吧?！雹唷捌鋵?shí)先生是知道的。”川喜多說(shuō)，“我從來(lái)不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國(guó)朋友還有點(diǎn)欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國(guó)觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術(shù)終歸是藝術(shù)，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無(wú)意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國(guó)觀眾有一個(gè)再睹明珠的機(jī)會(huì)嗎？”⑨先生等他說(shuō)完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來(lái)，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說(shuō)：“實(shí)在感激先生美意。不過(guò)，您看我現(xiàn)在的樣子﹣﹣生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說(shuō)登臺(tái)，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說(shuō)話也成問(wèn)題……一個(gè)演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡(jiǎn)直叫我無(wú)地自容了……”說(shuō)到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。⑩兩天以后，川喜多長(zhǎng)政飛回上海，向日軍報(bào)道部報(bào)告說(shuō)：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強(qiáng)把他搬上舞臺(tái)，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦?qiáng)制梅先生演出的計(jì)劃。?兩年之后，梅先生在上海大劇場(chǎng)慶祝抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念公演大會(huì)上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。（摘編自陳炳熙《梅蘭芳?最精彩的表演》，有刪改）20．閱讀全文，完成下表。（3分）主要事件梅蘭芳的作品畫(huà)蘭竹⑴ ⑵ 有民族氣節(jié)參加慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演⑶ 21．第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“挺立如初”在文中的表層含義是　 ??；深層含義是　 　。（4分）22．本文以“最精彩的表演”為題，有甚好處？（6分） 23．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．梅蘭芳謝絕舞臺(tái)，移居香港時(shí)專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，一是因?yàn)樗粤硪环N藝術(shù)活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)他的空虛，另一個(gè)原因是他要以孤傲高潔的畫(huà)家做風(fēng)范，堅(jiān)定自己的做人準(zhǔn)則。B．川喜多長(zhǎng)政是京劇藝術(shù)的行家，他目睹過(guò)有多年交情的老友梅蘭芳的風(fēng)流神采，但在香港中國(guó)飯店與他相約聚會(huì)的梅蘭芳卻讓他大失所望。C．文中多處運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)塑造梅蘭芳的形象。例如第段川喜多長(zhǎng)政眼中梅蘭芳的外在形象，與第段觀眾眼中梅蘭芳的形象形成了鮮明的對(duì)比。D．梅蘭芳之所以被人稱(chēng)贊，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品質(zhì)。他的精神品質(zhì)值得我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。 【答案】20．①氣韻不凡，儀態(tài)萬(wàn)方；②拒出演；③光彩照人，令人傾倒21．梅蘭芳筆下的勁竹具有堅(jiān)強(qiáng)的神韻；梅蘭芳面對(duì)日軍毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)。22．①“最精彩的表演”，既指梅蘭芳為了拒演而采取的虛與委蛇的掩飾和應(yīng)對(duì)，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國(guó)和人民所做的精彩表演。（2分）②以“最精彩的表演”為題，有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)文章的主旨。（2分）③以“最精彩的表演”為題，可謂內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的百度與深度。23．B【黑龍江省哈爾濱市】（三）閱讀《默扶》，回答1519題（11分）默扶池塘的荷花開(kāi)了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開(kāi)的荷花。在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。爸爸媽媽從小就跟我說(shuō)過(guò)，我就是為了照顧哥哥而存在的。哥哥出生沒(méi)幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。迫于生計(jì)，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子。因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……時(shí)光荏苒，十八年過(guò)去了，我倆已經(jīng)長(zhǎng)大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)放學(xué)，并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過(guò)，但卻從未在哥哥面前流露過(guò)什么。是親情的力量促使我一次次動(dòng)容，一次次堅(jiān)持了下來(lái)。母親退休后擺了一個(gè)早點(diǎn)攤子。父親每天天還沒(méi)亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點(diǎn)。每當(dāng)我要幫忙的時(shí)候，他們都不肯，他們總說(shuō)欠我和哥哥太多，愧對(duì)我們。高考前夕，我來(lái)到父母房間打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來(lái)后我沒(méi)敢問(wèn)他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問(wèn)，他們一定會(huì)擔(dān)心。直到父親實(shí)在挺不住，住進(jìn)了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……在父親的病床前，母親對(duì)我說(shuō)：“我和你爸決定了，你爸由我來(lái)照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”那段時(shí)間我很難過(guò)，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個(gè)家也就倒下了。高考結(jié)束了，我達(dá)到了重本線，老師說(shuō)我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開(kāi)心地把這個(gè)好消息告訴了父母。父母并沒(méi)有我想象的那么高興，而是急切地問(wèn)我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親嘆了口氣說(shuō)：“你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說(shuō)：“而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！”“為什么啊！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子?。　蔽覛鈶嵉呐芰顺鋈?。我來(lái)到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久?！叭绻也蛔x二本，哥哥就沒(méi)人照顧，讀不了書(shū)怎么辦？再說(shuō)我去二本還可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”我又匆匆的跑了回去，說(shuō)：“爸，媽?zhuān)衣?tīng)從你們的決定，去上二本，不過(guò)爸爸你也要答應(yīng)我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學(xué)，請(qǐng)他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。填報(bào)志愿前，我拿著一本“志愿填報(bào)指南”，在南京大學(xué)那一頁(yè)看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過(guò)。“小杰，你想啥呢？”哥哥扶著門(mén)走了過(guò)來(lái)?！案?，你先別動(dòng)，我來(lái)扶你，不然摔倒了又該受傷了?！蔽掖掖曳^(guò)了南京大學(xué)那一頁(yè)?！案?，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報(bào)考，咱們來(lái)研究研究吧?！碧顖?bào)志愿那天，我一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報(bào)了同一所離家較近的二本學(xué)校。日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書(shū)館看書(shū)，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會(huì)出去找兼職：推銷(xiāo)，家教，服務(wù)員……我都做過(guò)。我知道這個(gè)家需要我的支撐。又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開(kāi)心的笑了。（選文有改動(dòng)）15．（2分）選文第一自然段的景物描寫(xiě)不僅暗示了當(dāng)時(shí)的季節(jié)是 ，還烘托了我當(dāng)時(shí) 的心情，并且暗示了文章的主旨。16．（3分）面對(duì)“志愿填報(bào)指南”中南京大學(xué)那一頁(yè)，我先前“不得舍翻過(guò)”的原因是什么？我后來(lái)“匆匆翻過(guò)”的原因又是什么？ 17．（3分）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？ 18．（3分）父母總覺(jué)得欠我哥哥太多，愧對(duì)我們的原因可能是什么？（請(qǐng)?jiān)诶斫馕恼聝?nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行推斷，答出合理的三點(diǎn)即可） 19．（3分）本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還是有人提倡“悄悄提醒”“無(wú)聲地愛(ài)”。你認(rèn)為這種付出愛(ài)而不愿讓受助者覺(jué)察到的方式可貴在哪里？ 【答案】三、閱讀《默扶》，回答1519題（11分）15．（2分）盛夏（夏季） 平靜16．（3分）“不舍得翻過(guò)” 是因?yàn)槲覍?duì)上南京大學(xué)充滿向往，放棄報(bào)考南京大學(xué)我還是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻過(guò)”是因?yàn)槲也幌胱尭绺绨l(fā)現(xiàn)我在關(guān)注南京大學(xué)，進(jìn)而追問(wèn)原因，知道真相。（不想讓哥哥覺(jué)察到我有心事）17．（3分）為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我（再有一個(gè)孩子）；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報(bào)考同一所二本大學(xué)。18．（3分）答案示例：父母總覺(jué)得虧欠我和哥哥，愧對(duì)我們的原因可能是：⑴忙于生計(jì)沒(méi)有更多是精力照顧我和哥哥；⑵沒(méi)有給哥哥一個(gè)健康的身體，讓哥哥生下來(lái)就面對(duì)很多困難；⑶不僅沒(méi)有給我應(yīng)得的關(guān)照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多。19．（3分）示例1：這種方式可貴在不會(huì)讓受助者因覺(jué)得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護(hù)受助者的自尊心，從而更好的達(dá)到幫助的目的。示例2：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。示例3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個(gè)方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)?！竞邶埥↓垨|地區(qū)】（四） 閱讀《教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字》一文，回答22——25題。（共9分）教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹(shù)葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說(shuō)，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！” ②接著，老郭對(duì)兒子說(shuō)：“人的一生很長(zhǎng)，不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子?？此袞|西吃，也是種快樂(lè)。” ③我覺(jué)得這實(shí)在是很好的教子素材。“別那么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這個(gè)故事借過(guò)來(lái)教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。 ④前些日子坐火車(chē)，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。車(chē)開(kāi)動(dòng)不久，老人說(shuō)，咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車(chē)過(guò)嘉興，上來(lái)一位女士，輕輕敲門(mén)，見(jiàn)包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門(mén)，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒(méi)有開(kāi)燈，哪怕是自己的床頭燈。 ⑤而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車(chē)?yán)镞€播放著音樂(lè)。⑥一夜無(wú)話。早上列車(chē)員來(lái)?yè)Q車(chē)票，通知她該下車(chē)了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認(rèn)為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無(wú)數(shù)趟門(mén)，坐了無(wú)數(shù)次車(chē)，閱了無(wú)數(shù)的人，哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)被子還需要疊的？只見(jiàn)她耐心地把被子舒展開(kāi)，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開(kāi)之前的模樣。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽(tīng)著真悅耳。⑦她下車(chē)的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因?yàn)樗?，這個(gè)地方一下子變得親切起來(lái)。你說(shuō)，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。 （摘自《今晚報(bào)》2016年3月6日）22．本文寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分） 23．賞析文章第⑥段中的畫(huà)線句子。（2分） 24．文章最后一段有什么作用？（2分） 25．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字”的認(rèn)識(shí)。在生活中你又是如何踐行（至少?gòu)膬蓚€(gè)角度來(lái)談）良好教養(yǎng)的？（3分）