某市中小學(xué)教師校本研修個人績效評估報(bào)告-資料下載頁
2025-04-14 10:11本頁面
【正文】 日 期 2014年11月18日研修主題“豐富教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)有效性”主題活動之修整教案后再次聽課、評課主 講 人 陳慶民研修地點(diǎn) 體育組辦公室學(xué) 時(shí) 4研修形式 課堂教學(xué)研修內(nèi)容一、指定教師根據(jù)修整后教案上課二、體育教師聽課三、全體教師評課四、修整教案，形成終案，以供參考簡要評析 對比前后兩次課，發(fā)現(xiàn)問題。研后反思通過再次上課，使各位教師的意見在實(shí)踐中得以印證，并根據(jù)實(shí)際作出合理的調(diào)整，使教學(xué)手段更加科學(xué)、有效通過集體的智慧，形成了共同的資源，為以后教師上課提供高起點(diǎn)的參考資料。校本研修活動紀(jì)實(shí)表(32)日 期 2014年11月25日研修主題“豐富教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)有效性”主題活動之活動總結(jié)主 講 人 陳慶民研修地點(diǎn) 體育組辦公室學(xué) 時(shí) 4研修形式 課堂教學(xué)研修內(nèi)容一、主持人回顧本次主題活動的內(nèi)容二、撰寫個人活動總結(jié)三、各位教師交流心得四、主持人總結(jié)本次活動簡要評析 合理運(yùn)用教學(xué)手段為促進(jìn)教學(xué)的有效性研后反思本次活動有很強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)意義，是集體反思的結(jié)晶，同時(shí)為教師個人反思提供了較好的模式與方法。為了促進(jìn)教學(xué)有效性，在豐富課堂教學(xué)手段的同時(shí)還要注意教學(xué)手段的合理運(yùn)用。校本研修活動紀(jì)實(shí)表(33)日 期 2014年12月2日研修主題體育實(shí)踐課備課中備現(xiàn)場場地的必要性主 講 人 毛加武研修地點(diǎn) 運(yùn)動場學(xué) 時(shí) 4研修形式課堂教學(xué) 研修內(nèi)容（一）忽視現(xiàn)場備課會帶來一系列的問題（二） 對場地、器材的準(zhǔn)備（三） 現(xiàn)場備課的優(yōu)點(diǎn)簡要評析 備課環(huán)節(jié)的多樣性研后反思通過這次的研修活動，使我們組的老師都認(rèn)識到了現(xiàn)場備課的必要性和有效性， 許多在教案上未體現(xiàn)的東西一下子明朗化了，為接下來的教學(xué)提供了很好的保障。 也為下次的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，使業(yè)務(wù)水平有了確實(shí)的提高。校本研修活動紀(jì)實(shí)表(34)日 期 2014年12月9日研修主題小型的課堂比賽對教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有何幫助主 講 人 郝 健研修地點(diǎn) 體育組辦公室學(xué) 時(shí) 4研修形式 課堂教學(xué)研修內(nèi)容（一） 比賽對教學(xué)的意義 （二） 比賽的規(guī)模和規(guī)則 （三） 比賽后的總結(jié) （四） 比賽后的提高簡要評析 教學(xué)比賽是課堂教學(xué)的重要途徑研后反思 通過這次的研修活動，使我們組全體人員都感覺到教學(xué)比賽對實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效性和幫助， 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性空前提高，從被動學(xué)習(xí)過渡到主動學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)變的很輕松，也使 學(xué)生了解了課堂外的許多知識。校本研修活動紀(jì)實(shí)表(35)日 期 2014年12月16日研修主題集體備課對教學(xué)有效性達(dá)成的指導(dǎo)意義主 講 人 張 鋒研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí) 4研修形式 課堂教學(xué)研修內(nèi)容（一） 集體備課的優(yōu)越性 （二） 備課中需要注意的一些事項(xiàng) （三） 集體備課對教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義 (四） 集體備課對教學(xué)有效性的體現(xiàn)簡要評析 集體備課的優(yōu)越性的集中體現(xiàn)研后反思通過這次的研修活動，使我們組全體成員都認(rèn)識到集體備課中體現(xiàn)的個人智慧，很好的解決了個人備課中容易被忽略或考慮不到的一些因素，以致影響課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也提高了組員間的相互 學(xué)習(xí)的能力，提高了教學(xué)能力。校本研修活動紀(jì)實(shí)表(36)日 期 2014年12月23日研修主題 元旦藝術(shù)節(jié)體育活動主 講 人 張 鋒研修地點(diǎn)體育組辦公方式學(xué) 時(shí) 4研修形式 課堂教學(xué)研修內(nèi)容 2015元旦藝術(shù)節(jié)（體育）活動裁判安排一、拔河比賽A組：郝忠平 郭金忠 楊生魁 毛 豆 郝 建 B組：柯尊友 閆龍華 朱 鵬 賀永進(jìn) 毛加武二、集體跳繩1組：閆龍華 郭金忠 1—5班2組：毛 豆 賀永進(jìn) 6—10班3組：郝 健 朱 鵬 11—15班4組：楊生魁 毛加武 16—20班5組：郝忠平 柯尊友 21—26班三、齊心協(xié)力起點(diǎn)裁判：郝忠平 柯尊友 閆龍華中間裁判：郭金忠 朱 鵬 楊生奎終點(diǎn)計(jì)時(shí)：郝 健 賀永進(jìn) 毛 豆 毛加武簡要評析 為慶祝2015年元旦，豐富校園文化生活，使師生度過快樂祥和的節(jié)日，學(xué)校決定舉辦鎮(zhèn)安中學(xué)2015元旦藝術(shù)節(jié)研后反思組織有序，管理到位，活動緊促。校本研修活動紀(jì)實(shí)表(37)日 期 2015年元月6日研修主題聽評課《排球雙手正面向上墊球》主 講 人 張 鋒研修地點(diǎn) 排球場學(xué) 時(shí) 4研修形式 課堂教學(xué)研修內(nèi)容開始:課堂常規(guī)組織：成四列橫隊(duì)準(zhǔn)備：隊(duì)列練習(xí)教法：一、教師示范講解二、學(xué)生聽口令練習(xí)教法：一、講解示范二、排球：正面雙手向上墊球教師示范講解學(xué)生進(jìn)行分散練習(xí)學(xué)生可以在規(guī)定的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)三、排球接力游戲分四組進(jìn)行結(jié)束：集中放松、小結(jié)上課情況及評價(jià)簡要評析 常規(guī)課教學(xué)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，女生多，男生少，選修排球。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。研后反思該課組織合理，整體過程清晰，達(dá)到預(yù)期課的教學(xué)目標(biāo)，教師講解示范，正確合理，課堂氣氛活躍，學(xué)生互幫精神足，師生關(guān)系融洽，效果較好，課堂結(jié)構(gòu)安排和諧。三、佐證材料按照校本研修個人提交的6個方面的佐證材料填報(bào)，14項(xiàng)為必填，56項(xiàng)為選填。四、實(shí)施評價(jià)年度校本研修總結(jié)自評 申報(bào)研修學(xué)分2014年度校本研修共計(jì) 學(xué)分。 本人簽字： 2015年 1月6日學(xué)校審核意見學(xué)校意見：負(fù)責(zé)人簽字： 蓋章 年 月 日縣教體局審核意見縣區(qū)教體局意見：負(fù)責(zé)人簽字： 蓋章 年 月 日43 / 43
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