!20xx年春季古代詩(shī)歌散文專題網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)-資料下載頁(yè)
2025-04-14 10:01本頁(yè)面
【正文】 上書(shū)，書(shū)久不報(bào)。待詔公車，糧用乏，上計(jì)吏卒更乞丐之。會(huì)邑子嚴(yán)助貴幸，薦買臣，召見(jiàn)，說(shuō)《春秋》，言《楚詞》，帝甚說(shuō)之，拜買臣為中大夫，與嚴(yán)助俱侍中。是時(shí)，方筑朔方，公孫弘諫，以為罷敝中國(guó)。上使買臣難詘弘，語(yǔ)在《弘傳》。后買臣坐事免，久之，召待詔。 是時(shí)，東越數(shù)反復(fù)，買臣因言：故東越王居保泉山，一人守險(xiǎn)，千人不得上。今聞東越王更徙處南行，去泉山五百里，居大澤中。今發(fā)兵浮海，直指泉山，陳舟列兵，席卷南行，可破滅也。上拜買臣會(huì)稽太守。上謂買臣曰：富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，今子何如？買臣頓首辭謝。詔買臣到郡，治樓船，備糧食、水戰(zhàn)具，須詔書(shū)到，軍與俱進(jìn)。 初，買臣免，待詔，常從會(huì)稽守邸者寄居飯食。拜為太守，買臣衣故衣，懷其印綬，步歸郡邸。直上計(jì)時(shí)，會(huì)稽吏方相與群飲，不視買臣。買臣入室中，守邸與共食，食且飽，少見(jiàn)其綬，守邸怪之，前引其綬，視其印，會(huì)稽太守章也。守邸驚，出語(yǔ)上計(jì)掾吏。皆醉，大呼曰：妄誕耳！守邸曰：試來(lái)視之?！?其故人素輕買臣者入內(nèi)視之，還走，疾呼曰：實(shí)然！坐中驚駭，白守丞，相推排陳列中庭拜謁。買臣徐出戶。有頃，長(zhǎng)安廄吏乘駟馬車來(lái)迎，買臣遂乘傳去。會(huì)稽聞太守且至，發(fā)民除道，縣長(zhǎng)吏并送迎，車百余乘。入?yún)墙纾?jiàn)其故妻、妻夫治道。買臣駐車，呼令后車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經(jīng)死，買臣乞其夫錢，令葬。悉召見(jiàn)故人與飲食諸嘗有恩者，皆報(bào)復(fù)焉。 居歲余，買臣受詔將兵，與橫海將軍韓說(shuō)等俱擊破東越，有功。征入為主爵都尉，列于九卿。 數(shù)年，坐法免官，復(fù)為丞相長(zhǎng)史。張湯為御史大夫。始，買臣與嚴(yán)助俱侍中，貴用事，湯尚為小吏，趨走買臣等前。后湯以延尉治淮南獄，排陷嚴(yán)助，買臣怨湯。及買臣為長(zhǎng)史，湯數(shù)行丞相事，知買臣素貴，故陵折之。買臣見(jiàn)湯，坐床上弗為禮。買臣深怨，常欲死之。后遂告湯陰事，湯自殺，上亦誅買臣。買臣子山拊官至郡守，右扶風(fēng)。張叡松：該故事較好地展示了朱買臣安貧好學(xué)、以苦為樂(lè)、知恩圖報(bào)的形象特點(diǎn)。張朝霞：朱買臣挺滑稽的，活到老學(xué)到老是好的，有阿Q精神也是好的，可他不顧及妻子的感受，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。教師：朝霞為什么最喜愛(ài)《報(bào)任安書(shū)》一文？張叡松：我就喜歡“窮且益堅(jiān)不墜青云之志”的人，喜歡勵(lì)志的文章。讀起來(lái)叫人奮發(fā)圖強(qiáng)！感情真摯，語(yǔ)言流暢，對(duì)于司馬遷的生平也可以得到了解。張朝霞：像司馬遷這樣受到過(guò)這樣侮辱的人，都能活的這樣精彩有價(jià)值，真的讓人敬佩！教師：推薦閱讀：班固眼中的司馬遷——《司馬遷傳》教師：一起分享：叡松最喜歡的《歸田賦》游都邑以永久，無(wú)明略以佐時(shí)。徒臨川以羨魚(yú)，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，從唐生以決疑。諒天道之微昧，追漁父以同嬉。超埃塵以遐逝，與世事乎長(zhǎng)辭。 于是仲春令月，時(shí)和氣清；原隰郁茂，百草滋榮。王雎鼓翼，倉(cāng)庚哀鳴；交頸頡頏，關(guān)關(guān)嚶嚶。于焉逍遙，聊以?shī)是椤?爾乃龍吟方澤，虎嘯山丘。仰飛纖繳，俯釣長(zhǎng)流。觸矢而斃，貪餌吞鉤。落云間之逸禽，懸淵沉之鯊鰡。 于時(shí)曜靈俄景，繼以望舒。極般游之至樂(lè)，雖日夕而忘劬。感老氏之遺誡，將回駕乎蓬廬。彈五弦之妙指，詠周、孔之圖書(shū)。揮翰墨以?shī)^藻，陳三皇之軌模。 茍縱心于物外，安知榮辱之所如。張叡松：文中多用典故是此賦的一大特色，如“徒臨川以羨魚(yú)，俟河清乎未期”，分別引用《淮南子說(shuō)林訓(xùn)》和《左傳襄公八年》的典故：“感蔡子之慷慨，從唐生以決疑”，事見(jiàn)《史記范雎蔡澤列傳》：“追漁父以同嬉，超埃塵以遐逝”，也是從《楚辭漁父》中“漁父莞爾 地動(dòng)儀而笑，鼓枻而去”及“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”化來(lái)的。張衡充分利用了歷史典故詞句短小、內(nèi)涵量大的優(yōu)點(diǎn)，于文辭之外又平添了更加豐富的內(nèi)容，因而《歸田賦》并未因?yàn)槠贫绦《@干癟。同時(shí)，《歸田賦》所選用的多是為人們所熟悉的典故，并不晦澀難懂。所以這篇小賦以其雅致精煉、平易清新的語(yǔ)句，包容了內(nèi)涵豐富的史實(shí)，并賦之以新意。 此外，《歸田賦》還用了一些疊韻、重復(fù)、雙關(guān)等修辭方法，如“關(guān)關(guān)嚶嚶”、“交頸頡頏”，形象地描繪了田園山林那種和諧歡快、神和氣清的景色；而“仰飛纖繳，俯釣長(zhǎng)流。觸矢而斃，貪餌吞鉤”，既反映了作者暢游山林，悠閑自得的心情，又頗含自戒之意。 總之，《歸田賦》已很不同于先前的漢大賦了，它已開(kāi)始由敘事大賦轉(zhuǎn)入抒情小賦，風(fēng)格上也不再追求氣勢(shì)的鋪排、辭藻的堆砌，而類似于四六句駢文，開(kāi)了駢賦的先河。《歸田賦》在我國(guó)文學(xué)史上占有重要的地位，是千百年來(lái)為人們所傳誦的優(yōu)秀篇章。教師：本次網(wǎng)上教學(xué)即將結(jié)束，借用培根的名言來(lái)作為我們本次課的結(jié)束。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯！ 愿同學(xué)們有所收獲！張叡松：謝謝老師！每一次上您的課都非常有收獲！張朝霞：謝謝。老師！期待著在上您的課！教師：本次網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)小結(jié)：鄭重表?yè)P(yáng)！感謝朝霞和叡松的積極參與，對(duì)相關(guān)問(wèn)題理解深刻，表述清晰，非常高興！教師：本次網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)就到這里，感謝達(dá)家的積極參與，我同樣收獲頗多，再見(jiàn)！張叡松：謝謝老師！再見(jiàn)！張朝霞：謝謝老師！再見(jiàn)！
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1