小學(xué)美術(shù)校本課程教材兒童畫(huà)-資料下載頁(yè)
2025-04-14 09:31本頁(yè)面
【正文】 墨畫(huà)更適應(yīng)兒童的心理特點(diǎn)與欣賞情趣，在兒童美術(shù)教育中占有重要的 地位。針對(duì)兒童的年齡特點(diǎn)如何開(kāi)展適合兒童的兒童水墨畫(huà)。 傳統(tǒng)的水墨畫(huà)教學(xué)以?xún)和?xí)得繪畫(huà)技能為目標(biāo)，注重臨摹訓(xùn)練，以畫(huà)得像不像作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容也按照固定不變的模式去進(jìn)行。這種固有的繪畫(huà)訓(xùn)練束縛和限制了 兒童的思維，使兒童的繪畫(huà)活動(dòng)枯燥乏味，其結(jié)果必然是偏離美術(shù)教育的宗旨。隨著時(shí)代的發(fā)展，兒童教育的目標(biāo)和評(píng)價(jià)取向正開(kāi)始從表層向深層、長(zhǎng)遠(yuǎn)變革。所以 我們是以?xún)和癁橹行模源龠M(jìn)兒童的全面發(fā)展為根本目的，教育要沖破以臨摹、模仿為繪畫(huà)手段，追求繪畫(huà)活動(dòng)的素質(zhì)教育功能。如激發(fā)兒童的繪畫(huà)興趣、發(fā)展兒童 的個(gè)性，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣等有益于水粉畫(huà)終身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 第一課、水墨畫(huà)之葡萄側(cè)鋒四筆畫(huà)出葡萄的葉子；中鋒轉(zhuǎn)筆畫(huà)果子（注：兩筆畫(huà)成一個(gè)果子）注意果子的的排列；重墨勾筋畫(huà)柄；完成。第四單元、素描 素描是專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)入門(mén)的基礎(chǔ),它能幫助我們提高整體而全面地觀察世界,準(zhǔn)確而客觀地表現(xiàn)對(duì)象的能力,是促進(jìn)學(xué)生眼、腦、手高度協(xié)調(diào)一致而行之有效的方法。因 此各專(zhuān)業(yè)院校及系科都將其列為造型基礎(chǔ)課,可見(jiàn)其重要性，但是先階段的孩子正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期，而專(zhuān)業(yè)化的院校式素描教學(xué)壓抑了大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)造性和表現(xiàn) 欲，以再現(xiàn)寫(xiě)生事物為目得的表現(xiàn)方法，出現(xiàn)并以此達(dá)到實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)造型得目得，在此弊端的基礎(chǔ)上我們的老師進(jìn)行了大膽的嘗試與創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革，培 養(yǎng)學(xué)生的造型能力和創(chuàng)造思維能力，通過(guò)素描，多注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境中客觀事物敏銳的觀察方法和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)角度，擺脫常規(guī)得素描訓(xùn)練模式，注重鍛練學(xué)生 得獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題得能力，或者注重物象得微觀表現(xiàn)能力，用素描得表現(xiàn)語(yǔ)匯豐富和強(qiáng)化設(shè)計(jì)素描得語(yǔ)言。素描作為研究和再現(xiàn)物象得一種方式，是繪畫(huà)，設(shè)計(jì)及一切造型藝術(shù)得基礎(chǔ)。同時(shí)也是訓(xùn)練造型能力得基本手段。 圖繪和兒童來(lái)說(shuō)應(yīng)該說(shuō)是一種種自然而然的技藝，小孩子的最常見(jiàn)的愛(ài)好就是畫(huà)畫(huà)，那些色彩豐富的用線(xiàn)，可以更多提升兒童的動(dòng)手能力。 完美DOC格式整理
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