小學(xué)美術(shù)想象畫教學(xué)的探索-資料下載頁(yè)
2025-04-14 09:31本頁(yè)面
【正文】 播放小學(xué)生特別喜愛的《奧特曼》片段，要求學(xué)生在欣賞時(shí)留心觀察,在奧特曼偉岸的身軀下,周圍的樹木、群山和高樓大廈，顯得如此渺小。再給學(xué)生展示我平時(shí)收集的小人國(guó)的故事圖片。讓學(xué)生感受擴(kuò)縮法的妙用，從中受到了極大的啟發(fā)，很快就創(chuàng)作出了一幅幅構(gòu)思新穎的作品，《我比樹高》、《螞蟻大戰(zhàn)》、《昆蟲樂(lè)園》、《花間仙子》、《我家住在大樹上》、《花瓣上的體育賽》等等，堪稱絕妙。變形法。改變常見事物的形狀、顏色、次序，創(chuàng)造出新東西。如第二冊(cè)《動(dòng)物的花衣服》，我運(yùn)用幻燈片向?qū)W生展示各種動(dòng)物的花衣服，讓他們感受用點(diǎn)線面和色彩構(gòu)成的美的藝術(shù)，初步了解用點(diǎn)、線條、塊面和色彩裝飾表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，啟發(fā)他們把自己認(rèn)為最美的花紋和色彩安排到任何一個(gè)動(dòng)物身上。動(dòng)物們千百萬(wàn)年以來(lái)從未改變的古老服裝，被學(xué)生巧妙設(shè)計(jì)的漂亮花衣所替代。第四冊(cè)《自行車和摩托車》，我先畫一個(gè)自行車和摩托車的基本形，啟發(fā)學(xué)生畫出變形的自行車和摩托車，如把前輪縮小后輪夸大、配備花瓣形的駕駛室、安裝多功能的發(fā)動(dòng)機(jī)、長(zhǎng)上翅膀會(huì)飛翔等等。然后完成畫面創(chuàng)作?！短章糜诬嚒贰ⅰ抖囝^摩托戰(zhàn)》、《急速奇車賽》、《飛躍廣州城》、《潛水摩托》等優(yōu)秀想象畫作品就這樣產(chǎn)生了。改造法。將傳統(tǒng)事物加以改變，或者變形，或者加以比擬。世界上許多美好的事物是通過(guò)的改造實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。讓學(xué)生從多角度多層次思考問(wèn)題，提出自己的見解，表達(dá)自己的思想，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力?？梢园褕A的事物畫成方的，高的畫成矮的，藍(lán)的畫成紅的，黑白色的畫成彩色的等等。如第五冊(cè)《奇妙的建筑》，就可以把傳統(tǒng)的建筑的造型加以改造，動(dòng)物造型、植物造型等，也可以把傳統(tǒng)建筑所處環(huán)境加以改變，火星基地、海底科技園等，這些構(gòu)思都可以突顯“奇妙”，完全超脫了傳統(tǒng)的建筑模式，學(xué)生們正在通過(guò)自己的勞動(dòng)改造世界。逆向法。就是逆向思維在想象畫創(chuàng)作中的運(yùn)用。逆向思維是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。如第六冊(cè)《我們的地下世界》，把地面上不足為奇的縱橫交錯(cuò)的道路及路邊建筑等景物轉(zhuǎn)入地下，換一個(gè)視角看世界，展現(xiàn)在我們面前的是別有洞天的全新視野。合除法。把兩種不相關(guān)的事物合起來(lái)，除去一些東西，再加上新東西，創(chuàng)造出新事物。如教學(xué)第六冊(cè)《汽車博覽會(huì)》，可以引導(dǎo)學(xué)生把水果的一些特征和汽車的大部件合二為一，便造就了一輛新穎的水果汽車。如畫一棵神奇的樹，可根據(jù)轉(zhuǎn)基因的科學(xué)原理，把各種漂亮瓜果蔬菜全部長(zhǎng)在一棵樹上，色彩豐富，畫面美觀，還能激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)奧秘的濃厚興趣。總而言之，上面的幾種方法是相輔相存的，通過(guò)深入淺出的想象畫教學(xué)方法的運(yùn)用，靈活、合理地把握教材，相信我們的學(xué)生們一定會(huì)創(chuàng)造出更多的神奇，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生想象畫創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)精神，發(fā)展學(xué)生的形象思維?？傊胂螽嫿虒W(xué)的成功與否，主要看我們對(duì)學(xué)生觀察力、想象力和興趣的培養(yǎng)如何。作為一名從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)美術(shù)教師，就要想方設(shè)法讓自己的學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，去探索，去創(chuàng)新，讓他們?nèi)ケ磉_(dá)自己的真情實(shí)感，從而促進(jìn)他們的想象力的發(fā)展。幫助我們的學(xué)生插上一對(duì)羽翼漸豐的想象的翅膀，讓他們飛得更高，更遠(yuǎn)。參考文獻(xiàn)：高維年的《談美術(shù)教學(xué)中示范的情感價(jià)值》 中國(guó)美術(shù)教育 200丁秀蘭的《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)》 福建教育 2004郭根福的《放飛想象 鼓勵(lì)創(chuàng)造》 福建教育 20049
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