[工作總結]“古詩文誦讀”特色活動工作總結-資料下載頁
2025-04-14 04:28本頁面
【正文】 題1很多古詩文言簡意賅，詩意深遠，如果形式單調(diào)乏味，就很難讓學生保持誦讀的興趣。2古詩文教學規(guī)律、誦讀形式、教學方法有待教師進一步研究。3學校還缺少可操作的系列化運行機制和配套措施。4校本課程有待進一步開發(fā)。5家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學古詩給支持力度不大。四、改進措施1在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學的方法.2班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。3學校建立一套可操作的系列化運行機制和配套措施（一周一節(jié)誦讀課、一月一次活動課、一學期一次賽詩會、），確保古詩文誦讀特色有實效。4動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學古詩給予支持。
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