技能大賽背景下中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)賽教銜接的問題與研究-資料下載頁
2024-10-26 23:49本頁面
【導讀】（一）德育工作，編號：C1；（二）人才培養(yǎng)模式改革，編號：C2；（三）專業(yè)建設(shè)改革，編號：C3；（四）課程改革，編號：C4；（五）教學手段和方法改革，編號：C5；（六）教育教學質(zhì)量評價制度改革，編號：C6；（七）實訓基地建設(shè)，編號：C7；（八）師資隊伍建設(shè)，編號：C8；頭人，編寫的普車、數(shù)車校本實訓指導書在學校教學使用中受到師生的高度肯定。廣西技術(shù)能手，全國優(yōu)秀指導教師。車工教師組第二名。獲得全國一等獎1次、二等獎1次。材均已公開出版發(fā)行。2020年教育部原職業(yè)教育與成人教育司司長黃堯指出，通過舉辦職業(yè)院。明確指出開展職業(yè)技能競賽。教，賽教深度融合的銜接機制還有待進一步的研究。通過本課題的研究，預(yù)期可達成以下目標：。面提出賽教有效銜接的構(gòu)想，形成初步的實施方案。行理論提升，最終形成一個比較科學可行的學校層面的賽教有效銜接的實施方案。能競賽“人人能參與，個個都受益”。
【正文】 段： 課題 準備階段（ 2020 年 6 月 —— 2020 年 8 月） ，修正研究方案， ，再次明確研究人員分工 、 問卷調(diào)查 、訪談 第二階段： 課題 實施階段（ 2020 年 9 月 —— 2020 年 12 月） 、整理、歸納，撰寫調(diào)查報告 ，開展實踐研究， 、中期成果 匯報 第三階段：專家評價、總結(jié)驗收和結(jié)題（ 2020 年 1 月 —— 2020 年 9 月） 、研究成果整理 主要參考文獻 （十 七 ） 本課題研究的主要參考文獻 [1]史文生 .職業(yè)教育技術(shù)競賽研究 [M].開封 :河南大學出版社 ,2020 年 . [2](美 )羅伯特 . .教育發(fā)展的激勵理論 [M].武向榮譯 .北京 :北京師范大學出版社 ,2020. [3]李揚清 .課外活動對學生能力培養(yǎng)的研究 [D].云南 :云南師范大學 ,2020. [4]李媛媛 .我國職業(yè)技能競賽的問題與建議 [D].上海 :華東師范大學 ,2020. [5]張欣 .中等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程開發(fā)研究 [D].河北 :河北師范大學 ,2020. [6]蔡勤生 .“賽教結(jié)合，寓學于賽，以賽促改”教學模式實踐探索 [J].職業(yè)技術(shù)教育，2020(26). [7]司首婧、張顯國 .高職高專職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學銜接策略 [J].合作與經(jīng)濟與科技 ,2020(12). [8]李健龍 .數(shù)控技能大賽對中職數(shù)控專業(yè)建設(shè)的啟示 [J].大眾科技 ,2020(06). [9]孫述滿 .從數(shù)控技能競賽談中職 數(shù)控技能專業(yè)教學改革 [J].教育教學論壇 ,2020(24). 10 保障條件（含人員、經(jīng)費） （十 八 ） 本課題具有良好的保障條件： 課題組成員都是來自我區(qū)不同的中等職業(yè)國家級示范性學校建設(shè)項目立項學校，都是學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的領(lǐng)頭人，從事專業(yè)教學和教育研究工作。熟悉職業(yè)教育領(lǐng)域的文件、政策，了解職教新動態(tài)，并有充分的研究時間以保證研究按計劃完成。 課題組的每個成員，在各自的學校里都掌握有完整的教學、教研團隊，可以充分利用專業(yè)組的團隊力量保障課題的順利開展。 課題組成員， 資料設(shè)備等硬件充足，每人都 人良好的辦公設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)、書籍條件，可以保障研究工作的需要。 本課題研究時間剛好與我區(qū)第二批中職國家級示范性學校建設(shè)時間一致，學校對課題研究十分支持，在經(jīng)費和時間上都出臺有相關(guān)支持政策。 成果形式份 √ 項目研究報告 √ 系列教材 實踐教學基地 (含技能教室或?qū)I(yè)教室等 ) 教學管理制度 人才培養(yǎng)方案 教學軟件 √ 論文 專著 √ 其它：文字檔案、影像資料等 （注：請在相應(yīng)成果復選框內(nèi)打“√”，并請具體說明） 中職數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè) 賽教現(xiàn)狀 的 分析 與研究 調(diào)查報告 《數(shù)控車工》 教材 《數(shù)控銑工》 教材 系列相關(guān)論文 學校層面賽教有效銜接的實施方案 文字檔案 系列相關(guān)論文 技能大賽背景下中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)賽教銜接的問題與研究 項目報告 11 四 、申請者承諾 我保證上述填報內(nèi)容的真實性。如果獲得資助，我與本 課題 組成員將嚴格遵守 廣西中等職業(yè)學校名師工程 項目管理的規(guī)定，切實 保證研究工作時間，按計劃認真開展研究工作，按時報送有關(guān)材料。 申請者簽名 : 年 月 日 五 、 評審 意見 評審專家組意見： 組長簽字： 年 月 日 廣西中等職業(yè)學校 名師工程 領(lǐng)導小組辦公室意見 ： 公章 年 月 日
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