教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案匯總-資料下載頁
2025-04-14 04:05本頁面
【正文】 主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是( ABCD )。《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指( ABD )。 ( ABCDE )。( ABCDE )。 ，它的意義在于( BCD )。 ( AD )。 ，最為主要的內(nèi)容是指( ABD )。2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案十一一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。，是我們所稱的( B )。2.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自( B )。A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《中庸》( C )。( C )。，一般地說，是在( C )。( D )。7.( B )會(huì)影響各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。8.“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由( A )傳承的。，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的( C )的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。10.“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是( C )。( C )。，人的勞動(dòng)能力是( C )的總和。，這是教育內(nèi)容受( C )制約的標(biāo)志。( A )。( A )。( C )。17.( C )稱“教師是人類靈魂的工程師”。( A )?！癰”寫成“d”，這說明小學(xué)生的( A )還不成熟。20.“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者是( B )。?根舍因?朗格朗二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)(ACE)。《教育過程》《民主主義與教育》《教育目標(biāo)分類學(xué)》《愛彌兒》《教學(xué)與發(fā)展》?(ABC)。、體勞動(dòng)的分離(ABC)。(BCD)。(ABCDE)。(ABCE)作用。(BDE)。(ABCDE)幾部分組成。(ACDE)幾個(gè)方面。10.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下權(quán)利( ABCDE)。2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案十二一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。( C )。，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是( B )。，這是因?yàn)? C )。、能力是不一樣的，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是( D )。( A )。( B )。、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指( C )。8.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于( B )。( D )。，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( A )。，是一種( A )。，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，( C )。，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說( C )。( B )。( B )?！胺独虒W(xué)”主張的是( B )。?根舍因，應(yīng)堅(jiān)持的是( C )。( B )?！缎袨橹髁x》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是( B )。( C )。二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是( ACD )。( AC )。( ABCD )?！叭嚒弊鳛榻逃齼?nèi)容，這“三藝是指( BCD )?！叭Y(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是( ADE )。( BCDE )。、文化學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是( ABD )。《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是( ACDE )。，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是( BCDE )。、綜合化( .ABE )上學(xué)吧為您提供教師資格認(rèn)證考試資料下載：
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