【正文】 ( ) 19 答案：B 二、多選題。在備選答案中選出2—5個正確答案，將其代碼填在題干后的括號內(nèi)，不選、錯選、少選、多選者，該小題不得分。(每小題1分，共20分)( )時期是相互脫離的 答案：BC( ) 答案：ACD，完整的教育目標分類應包括( ) 答案：ADE( ) 答案：AB，哪些是“二戰(zhàn)”后產(chǎn)生的( )《普通教育學》《大教學論》《教育過程》《教學與發(fā)展》E.《學記》 答案：CD( ) 答案：ABD( ) 答案：CDE( ) 20 答案：ACE“三結(jié)合”是( ) 答案：ABE，正確的是( ) 答案：ACDE( ) 答案：BC，實現(xiàn)人的全面發(fā)展應具備下列條件( ) 答案：ABD( ) 答案：ABCE( ) 答案：ACDE( ) 21 答案：ABE，家庭教育具有( ) 答案：ABCDE、學校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有( ) 答案：ABCDE( ) 答案：ABCD、教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點( ) 答案：AD，正確的說法有( )，但不穩(wěn)定、活潑好動 答案：CDE 三、填空題(每空1分，共10分)1.“啟發(fā)”一詞源于《論語》中所講的____。 答案：不憤不啟，不悱不發(fā)，造成人的片面發(fā)展的是____。 答案：社會分工。 答案：成熟程度。 答案：教育目的、____為代表的儒家經(jīng)典著作是我國封建社會的主要教學內(nèi)容。 答案：五經(jīng)四書。 答案：教育現(xiàn)象教育規(guī)律、____科學教育學建立等幾個階段。 答案：萌芽階段獨立形態(tài)階段 四、解釋題(每小題3分，共12分) 答案：教育原理是普通教育學理論體系歷史發(fā)展中逐漸形成的一門學科，它以教育中最一般的問題作為自己的研究對象。即它是研究教育中最一般性問題的科學。 22 答案：勞動技術教育是向?qū)W生傳授基本的現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣的教育。 答案：師德即教師職業(yè)道德，指教師在教育教學中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。答案：課外活動中小學為實現(xiàn)學校教育目的，與課堂教學相配合，在課堂教學之外對學生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。 五、簡答題(每小題5分，共20分) 。 答案要點：(1)解釋教育實踐(2)指導教育實踐(3)推動教育改革 答案要點：(1)良好的思想政治素質(zhì)(2)高尚的職業(yè)道德素質(zhì)(3)較高的文化科學素質(zhì)(4)深刻的教育理論素養(yǎng)(5)多方面的教育工作能力(6)優(yōu)良的身心素質(zhì)。 答案要點：(1)生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎性條件。(2)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的。(3)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育教學內(nèi)容的選擇(4)生產(chǎn)力發(fā)展影響著教學方法、教學手段和教學組織形式的改革(5)生產(chǎn)力發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。 答案要點：(1)教育是人類所特有的一種有意識的社會活動(2)教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動(3)教育是人類以人的培養(yǎng)為直接目標的社會實踐活動。 六、論述題(10分) 試論現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。 答案要點：(1)培養(yǎng)全面發(fā)展的人正由理想走向現(xiàn)實。(2)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合成為現(xiàn)代教育規(guī)律之一。(3)教育的民主化向縱深發(fā)展。(4)人文教育與科學教育攜手并進。(5)教育普及制度化，教育形式多樣化。(6)終身教育成為現(xiàn)代教育的教育理念。(7)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化是各國教育的共同追求。 七、實例分析(8分)試用有關教育理論分析下文中所述事例：傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)，秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者，邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也。予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩，不能稱前人之聞。又七年，還自揚州，復歸舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！贝鸢敢c： 23 。講述了“神童”方仲永因家長“不使學”而最終并沒有成材的故事。：遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)基礎，只能為人的發(fā)展提供一種可能性。離開環(huán)境的影響和良好的教育，這種可能性就無法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展。方仲永五歲時，已能“指物作詩立就，其文理皆有可觀者”?？芍^天資聰慧，但因其父只知“日扳仲永環(huán)遏于人”卻“不使學”，致使方仲永十二三歲已“不能稱前人之聞”，二十來歲已“泯然眾人矣”。“泯然眾人”的經(jīng)歷說明，良好的先天素質(zhì)是智力超常的前提，優(yōu)良的環(huán)境與精心的教育者是兒童超常發(fā)展的主要原因。2014年教師招聘考試選擇題全真模擬及答案 1．世界上最早的教育文獻是我國的 （ ）A．《論語》B．《大學》C．《學記》D．《中庸》2．教育“生物起源論”的代表人物是 （ ）A．孟祿B．洛克C．盧梭D．利托爾諾3．教育要適應人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到 （ ）A．循序漸進B．因材施教C．教學相長D．防微杜漸4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了 （ ）A．社會本位論思想B．個人本位論思想C．社會效益論思想D．教育無目的論思想5．廣義的教育制度是指 （ ）A．學校教育制度B．高等教育制度C．社會教育制度D．國民教育制度6．在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是 （ ）A．學不躐等B．各因其材C．開而弗達D．溫故而知新7．教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是（ ） 24 A．品德評價法B．榜樣示范法C．實際鍛煉法D．陶冶教育法8．尊重信任學生是教師的 （ ）A．知識素養(yǎng)之一B．能力素養(yǎng)之一C．思想品德素養(yǎng)之一D．基本任務之一9．在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（ ）A．課外教育B．校外教育C．業(yè)余教育D．課外校外教育10．整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是 （ ）A．備課B．上課C．布置作業(yè)D．成績評定11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是 （ ）A．精神活動B．反射活動C．意識活動D．技能活動12，下列選項中哪種是一般能力? （ ）A．觀察力B．曲調(diào)感C．節(jié)奏感D．色調(diào)感13．狼孩的心理障礙主要原因是 （ ）A．缺乏營養(yǎng)B．遺傳因素C．狼的影響D．缺乏社會性刺激14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性? （ ）A．氣質(zhì)B．性格C．能力D．興趣15．長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙? （ ）A．生理性障礙B．心理性障礙C．存儲性障礙 25 D．提取性障礙 16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性? （ ） A．廣度 B．強度 C．時間 D．空間 17．直觀時運用變式方法的目的是 （ ） A．激發(fā)興趣 B．引起注意 C．豐富想象 D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)? （ ） A．心境 B．激情 C．應激 D．熱情 19．個性結(jié)構(gòu)的核心成分是 （ ） A．能力 B．氣質(zhì) C．性格 D．興趣 20．聽覺中樞位于 （ ） A．額葉 B．頂葉 C．顳葉D．枕葉CDAADCDCDBBADBDCDACC2014年教師招聘考試填空題全真模擬及答案 21．教育學是研究教育現(xiàn)象及其 （ ） 科學。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（ ）。22．馬克思主義認為，教育起源于人類特有的（