【正文】 4. 舉例說明自我在個(gè)體中的地位及其作用95 年教育心理學(xué) （也有傳為北京師范大學(xué)1994年教育心理學(xué)考研試卷） ? , 并加以說明 北京師范大學(xué)1995年實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考研試卷 ? 并舉例說明 . ? 并舉例說明 ? 這一分類和現(xiàn)代信息加工的研究有何關(guān)系 ? , 檢驗(yàn)短時(shí)記憶中的遺忘是由消退還是由干擾造成的 ? ? 何謂標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn) ? 并各舉兩例 . .北京師范大學(xué)1994年普通心理學(xué) . 情感在人們生活中的作用 .( 書中圖 617 光?光效率函數(shù) )北京師范大學(xué)1994年實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考研試卷 …. 略 SN 和 N 感覺效應(yīng)的分布均為正態(tài) , 且方差相等 . 在 P(SN)= 的條件下共做信號檢測實(shí)驗(yàn) 400 次 . 結(jié)果 : 被試漏報(bào) 45 次 , 虛報(bào) 3 次 . 請計(jì)算 D’ 并說明含義 . 1913CIE 色度圖 , 并在圖上說明什么是光?軌跡 , 色度坐標(biāo) , 主波長和色純度 . 85, 常模團(tuán)體的平均分為 80, 標(biāo)準(zhǔn)差為 5, 問該生的 T 分?jǐn)?shù)是多少 ? . ?北京師范大學(xué)1994年教育心理學(xué)考研試卷 ? , 并加以說明 中科院考研題（199820020007）中科院2007實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)一部分：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（100分）一、名詞解釋（每題5分）1．雙耳聽覺2．關(guān)聯(lián)后效3．加法顏色混合4．實(shí)驗(yàn)分離5．誘導(dǎo)運(yùn)動二、簡答題詞義的啟動效應(yīng)推理測量的online加工方法三、實(shí)驗(yàn)題通過實(shí)驗(yàn)，說明因變量的可靠性和有效性設(shè)計(jì)一個(gè)完全隨機(jī)雙因素析因設(shè)計(jì)，并寫出其模式圖二部分：統(tǒng)計(jì)學(xué)（50分）一、名詞解釋（第個(gè)2分共5個(gè)）10分四分位差均方簡單效應(yīng)統(tǒng)計(jì)量二、簡答題（第題5分共2題）10分說明均值的分布及特點(diǎn)假設(shè)檢驗(yàn)中的N增加，會有什么變化，說明原因？三、計(jì)算題（30分）已經(jīng)n1,n2,X1,X2(平均數(shù))，S1，S2（樣本方差）樣本平均數(shù)差異T檢驗(yàn)（總體分布正態(tài)，總體方差未知，獨(dú)立，樣本齊次，N不等）（1）樣本平均數(shù)差異檢驗(yàn)（兩行數(shù)據(jù)，同上N等）（2）如果差異顯著求回歸方程2007認(rèn)知心理學(xué)一、名詞解釋（每題5分共8題）40分閃光燈記憶創(chuàng)造力心境一致性元認(rèn)知生態(tài)學(xué)效度框定聯(lián)覺二、簡答題(每題14分共5題) 70分Baddeley和Hitch的工作記憶系統(tǒng)花園路徑模型利用相關(guān)研究，說明人在判斷決策中所范錯(cuò)誤原因什么是雙重分離，用實(shí)驗(yàn)說明Tuvling的雙重分離概念什么是表象？表象存在的有關(guān)證據(jù)及理論三、敘述題(每題20分共2題) 40分概念的原型理論和樣例理論基本假設(shè)的比較，支持證據(jù)及反對觀點(diǎn)敘述有關(guān)遺忘理論2006實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一、名解（4*5）實(shí)驗(yàn)性分離；反應(yīng)時(shí)間與準(zhǔn)確率權(quán)衡（SAT）曲線；實(shí)驗(yàn)范式；錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因；決策策略。二、簡述優(yōu)良反應(yīng)指標(biāo)的要求（20）三、簡述實(shí)驗(yàn)中的效度（20）四、簡述Tulving的啟動效應(yīng)內(nèi)容五、圖表見朱瀅《實(shí)心》記憶章Hunt and Einstein 表813 問你從上表得出什么結(jié)論。2006心理統(tǒng)計(jì)一、名解（2*5）加權(quán)平均數(shù)；條件概率；分層抽樣；點(diǎn)二列相關(guān)；交互作用。二、（1）簡述良好估計(jì)量滿足的條件 （2）簡述符號等級檢驗(yàn)法適用條件及計(jì)算過程三、實(shí)際應(yīng)用（1）概率論問題計(jì)算（2）（二比率差異顯著性檢驗(yàn)）北京人，上海人工作使用電腦比率分別45%，48%，抽樣人數(shù)為300，340。問總體間比率差異是否顯著。四、方差分析 只是填最后的分析表，（奇簡單無比）2006 認(rèn)知心理學(xué) 記憶版 liqinglin8309提供一、填空1 、gibosen的直接知覺理論；marr的三重表征；流暢性失語癥；影響雙重作業(yè)的因素；格式塔的理論是出于重構(gòu)的；kv模型的語義表征；7二、名解1閱讀廣度2概率理論3心境一致性假說4三、簡答1 概念的樣例理論 2完型對面孔識別的作用 3paivio的雙重編碼理論 4四、論述 中科院2005實(shí)心題回憶(2039。)；； (2039。) ??(2039。)(如單因素設(shè)計(jì)或多因素設(shè)計(jì)等)在實(shí)驗(yàn)過程上的區(qū)別.(2039。)開窗實(shí)驗(yàn)法與反應(yīng)時(shí)間相加法和相減法相比的優(yōu)勢.(2039。)統(tǒng)計(jì)部分 百分位 四分相關(guān) 標(biāo)準(zhǔn)誤差 ?實(shí)心部分還差一個(gè)名解想不起來,其他題可能順序不對,但差不多全了.統(tǒng)計(jì)部分有兩個(gè)名解忘了,另外還有計(jì)算題我可記不得了,一道是獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),一道是求回歸方程并檢驗(yàn),還要求相關(guān)系數(shù).中科院2002年考研試題 管理心理學(xué)：一、 名詞解釋（每小題5分，共40分）1． 光暈效應(yīng)(halo effect)2． 參照群體(reference group)3． 極端性轉(zhuǎn)移(extremity shift)4． 工作滿意感(work satisfaction)5． 組織結(jié)構(gòu)(organization motivation)6． 成就動機(jī)(achievement motivation)7． 工作應(yīng)激(work stress)8． 組織變革(organization change)二、 簡答題（每小題10分，共30分）1．簡述Hofstede的跨文化比較的工作價(jià)值觀維度。2．比較交易型 (transactional) 與變革型(transformational) 領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別。說明判斷管 理決策成效的指標(biāo)。三、 分析、解決以下問題。應(yīng)說明要探索或解決的問題以及所采用的方法和技術(shù)路線。 （任選兩題，每小題15分，共30分）1． 工作團(tuán)隊(duì)的成員之間沖突在所難免。設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查、分析團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員間沖突的研究方案。2． 組織中領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系并不相等。設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查、分析領(lǐng)導(dǎo)者與下屬關(guān)系的研究方案。3． 不同個(gè)體對同一事物的態(tài)度可能不同。設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查、分析職工對工作成績歸因的研究方案。認(rèn)知心理學(xué)一、 名詞解釋（每小題6分，共30分）1． 計(jì)算機(jī)模型2． 知覺的假設(shè)考驗(yàn)說3． 保守性聚焦策略4． 問題行為圖5． 資源限制過程與材料限制過程二、 如何考察短時(shí)記憶遺忘的進(jìn)程影響因素？（10分）三、 試用前人的一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果來說明和支持表象與知覺機(jī)能等價(jià)的觀點(diǎn)。（10 分）四、 利用句子—圖畫匹配實(shí)驗(yàn)分析減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)范式的局限性。（15分）五、 試述有關(guān)三段論推理的三種認(rèn)知心理學(xué)理論。（15分）六、 說明語義記憶研究的意義，并通過實(shí)驗(yàn)分析語義記憶研究在方法上的特點(diǎn)。（20 分）普通心理學(xué) 一、 名詞解釋（每題 4分，共20分）1．靜息電位2．機(jī)能主義3．精神分析4． 差別感受性5． 離差智商二、 簡答題（每題8分，共40分）1． 格式塔心理學(xué)的主要代表人物有那些？他們的主要觀點(diǎn)是什么？2． 神經(jīng)細(xì)胞的信息是如何傳遞的？3． 什么是語句的表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)？兩者之間的關(guān)系怎樣？4． 簡述長時(shí)記憶的語義層次網(wǎng)絡(luò)模型。5． 簡述有關(guān)氣質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說。三、 論述題（每題20分，共40分）1． 利用似動現(xiàn)象說明感覺和知覺的關(guān)系。2． 介紹有關(guān)情緒的理論，并加以評價(jià)。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一、 名詞解釋（每小題4分，共20分）1． 唐德斯A、B、C反應(yīng)時(shí)2． 雙耳分聽3． 系列位置曲線4． 感受性（d’）5． 控制變量二、 簡答題：1． 被試內(nèi)設(shè)計(jì)有什么優(yōu)點(diǎn)，使用時(shí)應(yīng)注意什么問題？（5分）2． 被試間設(shè)計(jì)有何優(yōu)缺點(diǎn)？（5分）3． 在下面每個(gè)例子中，你認(rèn)為哪種設(shè)計(jì)（組內(nèi)或組間設(shè)計(jì)）最合適？（15分）（1） 在測量人對聲音的反應(yīng)速度時(shí)，研究者想知道聲音的高低變化對反應(yīng)速度的的影響。（2） 對訓(xùn)練動物所采用的三種不同方法進(jìn)行比較研究。三、請用具體的實(shí)驗(yàn)實(shí)例，闡明記憶依賴于提取與加工的一致性。（15分）四、多因素實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)？并請你進(jìn)一步說明多因素實(shí)驗(yàn)與結(jié)果普遍性問題之間的關(guān)系。（15 分）發(fā)展心理學(xué)一、名詞解釋 （每小題5分；共20分）l、 數(shù)守恒直覺行動思維前道德水平皮亞杰的自我中心言語二簡答題 （每小題 10分；共50分）l、 簡述兒童心理學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容及其意義。簡述埃里克森的社會心理發(fā)展階段。簡述維果斯基的最近發(fā)展區(qū)的概念。簡述青少年親子沖突產(chǎn)生的原因及應(yīng)對辦法。簡述假裝游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義。三論述題（30分）l、什么是早期教育？對開展早期教育有何爭議？談?wù)勀銓﹂_展早期教育的看法，并通過實(shí)驗(yàn)研究驗(yàn)證你的假設(shè)。普通心理學(xué)2001年 一、名詞解釋 20分 言語運(yùn)動中樞 馬赫帶 知覺學(xué)習(xí) 自我心理學(xué) 構(gòu)造主義 二、簡答題 40分 簡述信號偵察論。 短時(shí)記憶有什么特點(diǎn)？ 簡述有關(guān)兒童言語獲得的理論。 情緒和情感有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 行為主義的主要代表人物有哪些？他們的主要觀點(diǎn)是什么？] 三、論述題 40分 試述特征假設(shè)和“鬼蜮”模型，并加以評論。 介紹有關(guān)能力結(jié)構(gòu)的理論，并加以評論。 2001年實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 一、微積分略 二、基本概念解釋（5*2） 什么是自變量混淆，怎樣避免自變量混淆？ 紅光為什么能保護(hù)暗適應(yīng)？ 三、問答題（70分） 通過具體的計(jì)算方法來說明大小知覺恒常性。（10分） 在反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，怎樣才能測得準(zhǔn)確的反應(yīng)時(shí)間？ 信號檢測論中，擊中率與虛報(bào)率怎樣隨標(biāo)準(zhǔn)升高獲降低而變化？（15分） 實(shí)驗(yàn)方法與非實(shí)驗(yàn)的自然觀察法，各自的主要特點(diǎn)是什么？能在一項(xiàng)研究中同時(shí)使用這兩種方法嗎？（15分） 怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得系列位置曲線？（15分） 2000年試題（普心、實(shí)心、認(rèn)心、管心）普通心理學(xué)一、名詞解釋（每題4分，共20分）1. 層次網(wǎng)絡(luò)模型（由科林斯和奎林提出）2. 邊緣系統(tǒng)3. 智慧的結(jié)構(gòu)理論（由吉爾福特提出）4. 主題統(tǒng)覺測驗(yàn)5. 行波說（由貝克西提出）二、簡答題（每題8分，共40分）1. 簡述測量記憶保持量的方法。2. 簡述柯勒的頓悟?qū)W習(xí)理論。3. 簡述言語活動的特性。4. 什么是意識和內(nèi)覺？它們的關(guān)系如何？5. 馮特（德國人，1823—1920）在心理學(xué)中的主要貢獻(xiàn)是什么？三、論述題（每題20分，共40分）1. 論述問題解決過程中思維活動的特點(diǎn)及其影響因素。2. 什么是需要？需要可以根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)分類？馬斯洛的需要層次理論有什么特色？有什么缺陷？實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一、微積分試題1.（5分）計(jì)算lim x n e—xx →+∞n為正整數(shù)。2. （5分）求函數(shù)f (x) = x3 e—x的極值。3. （5分）已知f (0) =1, f (2 )=3, f ’(2) = 5,1求∫ x f ’’(2x)dx的值。04. （5分）計(jì)算1 1∫ 6x2 dx∫ e—y2 dy (注：e 的指數(shù)為負(fù)y的平方)0 x二、基本概念解釋（每題5分）（1） 句子的表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)（2） 結(jié)構(gòu)階差三、問答題1. 以具體的實(shí)驗(yàn)來說明延遲時(shí)間對句法記憶的影響。（15分）2. 在比較視覺的簡單和復(fù)雜反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)采用組內(nèi)設(shè)計(jì)還是組間設(shè)計(jì)？為什么？這個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量是什么？自變量是什么？它有幾個(gè)水平？（15分）3. 格式塔心理學(xué)家提出了哪些知覺的組織原則？請舉一實(shí)例說明其中任一原則在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。（20分）4. 此圖是波斯納（Posner）應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)，揭示信息加工內(nèi)部過程的一個(gè)實(shí)驗(yàn)范式。請根據(jù)此圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在短時(shí)記憶的短暫時(shí)間內(nèi)，存在著視覺編碼。（20 分）（此圖實(shí)心及認(rèn)心書上均有，此處不另畫了）認(rèn)知心理學(xué)一、名詞解釋（每題6分，共30分）1. 認(rèn)知心理學(xué)2. 知覺的刺激物說3. 主觀概率4. 陳述性知識5. 心象的機(jī)能等價(jià)假設(shè)二、如何利用信號檢測論分析知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型的合理性？（10分）三、