【總結(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)馬海儒學習交流二00四年二月緒論學習交流本課的目的我們?nèi)绾尾拍芨玫模阂_的做事和做事要正確本課的主線及領(lǐng)會的要點一、領(lǐng)導(dǎo)、管理和執(zhí)行者如下圖所示:企業(yè)生存與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)管
2025-01-18 11:19
【總結(jié)】圖形創(chuàng)意圖形形式的發(fā)展?圖形是設(shè)計作品的表現(xiàn)形式,是設(shè)計作品中敏感和備受關(guān)注的視覺中心。?圖形無論具象還是抽象,都是為了創(chuàng)造一種迅速傳遞信息的印象。?獨特的表現(xiàn)形式可以增強圖形的注目效果。圖形設(shè)計中的創(chuàng)意與表現(xiàn)?優(yōu)秀的設(shè)計作品,創(chuàng)意與表現(xiàn)都不可缺。圖形設(shè)計是由“意”和“形”組成?圖形設(shè)計的目的是以
2025-03-22 06:22
【總結(jié)】當代校長素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)齊魯師范學院研究員李甲奎——《中小學校長提高培訓》專題研究內(nèi)容提要第一講領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本特征第
2025-01-04 10:53
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)卓越領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的藝術(shù)l導(dǎo)言l課程介紹l基本內(nèi)容l定位系統(tǒng)導(dǎo)言?領(lǐng)導(dǎo)就是那些渴望成為建設(shè)者的人?建設(shè)未來就是領(lǐng)導(dǎo)者的使命和職責?任何人只要能夠控制最多的領(lǐng)域,支配最多的財富,就會成為實際上的領(lǐng)導(dǎo)者。有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論學說?特征理論領(lǐng)導(dǎo)者是先天造就的,而不是后天培養(yǎng)的。?行為理論領(lǐng)導(dǎo)行為
2025-01-20 14:24
【總結(jié)】時間管理?課程要點?時間管理的
2025-01-18 12:14
【總結(jié)】《學校管理藝術(shù)》課件資料第一章 緒論第一節(jié) 管理和學校管理的內(nèi)涵第二節(jié) 學校管理藝術(shù)的研究對象與本課程的研究框架第三節(jié) 研究學校管理學的現(xiàn)實意義第一節(jié)管理和學校管理的內(nèi)涵一、管理的本質(zhì)二、管理的概念三、學校管理的概念一、管理的本質(zhì)§管理的本質(zhì)是指管理自身內(nèi)在的必然的規(guī)定性,即根本屬性。&
2025-04-17 05:02
【總結(jié)】會議高手——深度會談之藝術(shù)目錄?…….前言?…….成功的會議?…….會議管理?…….與會規(guī)則?…….主席的職責與注意事項?…….如何開場、結(jié)論、使別人愿意發(fā)言及發(fā)問的技巧?…….傾聽與記錄的技巧
2025-03-04 14:16
【總結(jié)】360度管理藝術(shù)張利民一.管理的前提服從拿到成果執(zhí)行執(zhí)行力不折不扣地拿到成果.永遠不要下降既定的目標,而是要千方百計地增加措施.能不能干是否有其才.肯不肯干能否盡其才.技能心態(tài)培訓職業(yè)化教育.機制,氛圍張蕓瑞主講二管理的兩個關(guān)鍵用
2025-01-15 01:13
【總結(jié)】現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一章導(dǎo)論?一、領(lǐng)導(dǎo)學的產(chǎn)生和發(fā)展?1、社會化大生產(chǎn)是領(lǐng)導(dǎo)學產(chǎn)生的客觀要求.?現(xiàn)代社會生活規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。?社會生活變化速度加快。?社會化大生產(chǎn)的一體化影響加深。?社會分工的縱深發(fā)展。??2、現(xiàn)代社會縱向分工的發(fā)展直接推動了領(lǐng)導(dǎo)學的產(chǎn)生社會分工:
2025-01-20 15:48
【總結(jié)】園長的魅力不領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)思考并寫在紙上:園長的作用?園長的角色?請看一段視頻請再次思考、再次寫下您現(xiàn)在的想法園長的作用?園長的角色?分享內(nèi)容:園長的使命與角色定位園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)園長的個人魅力園長的使命辦好自己的幼兒園,辦好讓所有教師、所有孩子都獲得最大發(fā)展
2025-01-21 23:55
【總結(jié)】APEC人際風格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)Actionplanningexpressionconsideration課程簡介本課程的主要內(nèi)涵,即在于透過一套有系統(tǒng)的分析方式,將人格形態(tài)區(qū)分為四種不同的基本形態(tài),以協(xié)助學習者有效的掌握人性的差異與行為特征,并深入探討其中之交互影響及有效的調(diào)整方式,期望對每一位學習者在未來人際關(guān)系的
2025-01-14 07:45
【總結(jié)】圖形創(chuàng)意的方法圖形創(chuàng)意的方法圖形的概念:——圖形是經(jīng)過設(shè)計的以傳播說明某種信息、思想、觀念的視覺符號。?圖形——傳播功能?圖形——繪畫藝術(shù)品?圖形——繪畫藝術(shù)品——圖形以傳播信息為主要功能;——繪畫作品卻著眼于藝術(shù)品本身,通過作品來表達畫家自己
2025-01-15 21:11
【總結(jié)】班主任管理藝術(shù)內(nèi)容:班主任工作概述了解研究學生的藝術(shù)組建班集體的藝術(shù)個別教育的藝術(shù)開展班級活動的藝術(shù)營造班級文化的藝術(shù)協(xié)調(diào)各方面影響的藝術(shù)第一章班主任工作概述第一節(jié)班主任工作的歷史發(fā)展班主任是我國中小學中重要的角色、重要的崗位,也是一種學生管理制度。角色認識:
2025-02-08 21:11
【總結(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)學習交流主講:黃齊發(fā)緒論學習交流本課的目的我們?nèi)绾尾拍芨玫模阂_的做事和做事要正確本課的主線及領(lǐng)會的要點一、領(lǐng)導(dǎo)、管理和執(zhí)行者如下圖所示:企業(yè)生存與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)管理
2025-01-18 11:16
【總結(jié)】時間管理的藝術(shù)左海云魯訊不吃魚;陳景潤挨批時也能作自己的事;拿破侖不睡覺;康德的行動規(guī)律可對鐘;……你知道嗎?你有這樣的感覺嗎??自己的許多思想、宏圖大志等都只有在夢中實現(xiàn);?沒有時間與家人多處一會兒;?沒有時間多讀書;?沒有時間嘗試新的事物;?沒有業(yè)余愛好的時間。?總之,沒有在有限的時間里做自己應(yīng)該做的事情,每一天都忙
2025-01-07 09:34