【總結(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)馬海儒學(xué)習(xí)交流二00四年二月緒論學(xué)習(xí)交流本課的目的我們?nèi)绾尾拍芨玫模阂_的做事和做事要正確本課的主線及領(lǐng)會(huì)的要點(diǎn)一、領(lǐng)導(dǎo)、管理和執(zhí)行者如下圖所示:企業(yè)生存與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)管
2025-01-18 11:19
【總結(jié)】圖形創(chuàng)意圖形形式的發(fā)展?圖形是設(shè)計(jì)作品的表現(xiàn)形式,是設(shè)計(jì)作品中敏感和備受關(guān)注的視覺(jué)中心。?圖形無(wú)論具象還是抽象,都是為了創(chuàng)造一種迅速傳遞信息的印象。?獨(dú)特的表現(xiàn)形式可以增強(qiáng)圖形的注目效果。圖形設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意與表現(xiàn)?優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品,創(chuàng)意與表現(xiàn)都不可缺。圖形設(shè)計(jì)是由“意”和“形”組成?圖形設(shè)計(jì)的目的是以
2025-03-22 06:22
【總結(jié)】當(dāng)代校長(zhǎng)素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)齊魯師范學(xué)院研究員李甲奎——《中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)》專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容提要第一講領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本特征第
2025-01-04 10:53
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)卓越領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的藝術(shù)l導(dǎo)言l課程介紹l基本內(nèi)容l定位系統(tǒng)導(dǎo)言?領(lǐng)導(dǎo)就是那些渴望成為建設(shè)者的人?建設(shè)未來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)者的使命和職責(zé)?任何人只要能夠控制最多的領(lǐng)域,支配最多的財(cái)富,就會(huì)成為實(shí)際上的領(lǐng)導(dǎo)者。有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)說(shuō)?特征理論領(lǐng)導(dǎo)者是先天造就的,而不是后天培養(yǎng)的。?行為理論領(lǐng)導(dǎo)行為
2025-01-20 14:24
【總結(jié)】時(shí)間管理?課程要點(diǎn)?時(shí)間管理的
2025-01-18 12:14
【總結(jié)】《學(xué)校管理藝術(shù)》課件資料第一章 緒論第一節(jié) 管理和學(xué)校管理的內(nèi)涵第二節(jié) 學(xué)校管理藝術(shù)的研究對(duì)象與本課程的研究框架第三節(jié) 研究學(xué)校管理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義第一節(jié)管理和學(xué)校管理的內(nèi)涵一、管理的本質(zhì)二、管理的概念三、學(xué)校管理的概念一、管理的本質(zhì)§管理的本質(zhì)是指管理自身內(nèi)在的必然的規(guī)定性,即根本屬性。&
2025-04-17 05:02
【總結(jié)】會(huì)議高手——深度會(huì)談之藝術(shù)目錄?…….前言?…….成功的會(huì)議?…….會(huì)議管理?…….與會(huì)規(guī)則?…….主席的職責(zé)與注意事項(xiàng)?…….如何開(kāi)場(chǎng)、結(jié)論、使別人愿意發(fā)言及發(fā)問(wèn)的技巧?…….傾聽(tīng)與記錄的技巧
2025-03-04 14:16
【總結(jié)】360度管理藝術(shù)張利民一.管理的前提服從拿到成果執(zhí)行執(zhí)行力不折不扣地拿到成果.永遠(yuǎn)不要下降既定的目標(biāo),而是要千方百計(jì)地增加措施.能不能干是否有其才.肯不肯干能否盡其才.技能心態(tài)培訓(xùn)職業(yè)化教育.機(jī)制,氛圍張蕓瑞主講二管理的兩個(gè)關(guān)鍵用
2025-01-15 01:13
【總結(jié)】現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一章導(dǎo)論?一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展?1、社會(huì)化大生產(chǎn)是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)產(chǎn)生的客觀要求.?現(xiàn)代社會(huì)生活規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。?社會(huì)生活變化速度加快。?社會(huì)化大生產(chǎn)的一體化影響加深。?社會(huì)分工的縱深發(fā)展。??2、現(xiàn)代社會(huì)縱向分工的發(fā)展直接推動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生社會(huì)分工:
2025-01-20 15:48
【總結(jié)】園長(zhǎng)的魅力不領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)思考并寫(xiě)在紙上:園長(zhǎng)的作用?園長(zhǎng)的角色?請(qǐng)看一段視頻請(qǐng)?jiān)俅嗡伎?、再次?xiě)下您現(xiàn)在的想法園長(zhǎng)的作用?園長(zhǎng)的角色?分享內(nèi)容:園長(zhǎng)的使命與角色定位園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)園長(zhǎng)的個(gè)人魅力園長(zhǎng)的使命辦好自己的幼兒園,辦好讓所有教師、所有孩子都獲得最大發(fā)展
2025-01-21 23:55
【總結(jié)】APEC人際風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)Actionplanningexpressionconsideration課程簡(jiǎn)介本課程的主要內(nèi)涵,即在于透過(guò)一套有系統(tǒng)的分析方式,將人格形態(tài)區(qū)分為四種不同的基本形態(tài),以協(xié)助學(xué)習(xí)者有效的掌握人性的差異與行為特征,并深入探討其中之交互影響及有效的調(diào)整方式,期望對(duì)每一位學(xué)習(xí)者在未來(lái)人際關(guān)系的
2025-01-14 07:45
【總結(jié)】圖形創(chuàng)意的方法圖形創(chuàng)意的方法圖形的概念:——圖形是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的以傳播說(shuō)明某種信息、思想、觀念的視覺(jué)符號(hào)。?圖形——傳播功能?圖形——繪畫(huà)藝術(shù)品?圖形——繪畫(huà)藝術(shù)品——圖形以傳播信息為主要功能;——繪畫(huà)作品卻著眼于藝術(shù)品本身,通過(guò)作品來(lái)表達(dá)畫(huà)家自己
2025-01-15 21:11
【總結(jié)】班主任管理藝術(shù)內(nèi)容:班主任工作概述了解研究學(xué)生的藝術(shù)組建班集體的藝術(shù)個(gè)別教育的藝術(shù)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的藝術(shù)營(yíng)造班級(jí)文化的藝術(shù)協(xié)調(diào)各方面影響的藝術(shù)第一章班主任工作概述第一節(jié)班主任工作的歷史發(fā)展班主任是我國(guó)中小學(xué)中重要的角色、重要的崗位,也是一種學(xué)生管理制度。角色認(rèn)識(shí):
2025-02-08 21:11
【總結(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)學(xué)習(xí)交流主講:黃齊發(fā)緒論學(xué)習(xí)交流本課的目的我們?nèi)绾尾拍芨玫模阂_的做事和做事要正確本課的主線及領(lǐng)會(huì)的要點(diǎn)一、領(lǐng)導(dǎo)、管理和執(zhí)行者如下圖所示:企業(yè)生存與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)管理
2025-01-18 11:16
【總結(jié)】時(shí)間管理的藝術(shù)左海云魯訊不吃魚(yú);陳景潤(rùn)挨批時(shí)也能作自己的事;拿破侖不睡覺(jué);康德的行動(dòng)規(guī)律可對(duì)鐘;……你知道嗎?你有這樣的感覺(jué)嗎??自己的許多思想、宏圖大志等都只有在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn);?沒(méi)有時(shí)間與家人多處一會(huì)兒;?沒(méi)有時(shí)間多讀書(shū);?沒(méi)有時(shí)間嘗試新的事物;?沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好的時(shí)間。?總之,沒(méi)有在有限的時(shí)間里做自己應(yīng)該做的事情,每一天都忙
2025-01-07 09:34