【總結(jié)】中公教育張昌英2022年紹興市柯橋區(qū)村(社區(qū))勞動保障協(xié)理員招聘備考指導(dǎo)講座內(nèi)容一、招考政策解讀二、考試內(nèi)容分析及題目講解三、備考策略紹興社工考試QQ群:255189643一、考試政策解讀招聘計劃面向柯橋區(qū)招聘勞動保障協(xié)理員201名招聘對象及條件持有本區(qū)戶籍,35周歲以下
2025-08-01 12:33
【總結(jié)】心理測評職業(yè)指導(dǎo)師:寧瑞金大連人才派遣服務(wù)有限公司管理才能的測試1、如果讓您選擇不同于現(xiàn)在工作的一個職業(yè),您喜歡做哪一種:A、醫(yī)生;B:勘探員2、您喜歡讀關(guān)于哪一方面的書A、地理學(xué);B、心理學(xué)。3、您喜歡怎樣度過一個夜晚A、做新家具;B、和朋友作游戲。4、如果某人耽誤您的時間,怎么辦A、總是很耐心;B、往往會
2025-05-03 02:49
【總結(jié)】(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)1資質(zhì)模型與測評技術(shù)?孫健敏教授?中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院2孫健敏博士簡介中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院副院長,教授,博士生導(dǎo)師,美國紐約州立大學(xué)管理學(xué)院客座教授,曾留學(xué)美國、加拿大、澳大利亞,出訪英國、韓國等。擅長領(lǐng)域:戰(zhàn)略與組織設(shè)計、人力資源管理制度、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技能評價與開發(fā)等。
2025-08-15 20:37
【總結(jié)】測評指標(biāo)體系的建構(gòu)第一節(jié)概述?測評內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)1、測評內(nèi)容指素質(zhì)測評所指向的具體對象與范圍,如德、才內(nèi)容由測評目的與所測客體的特點決定形式結(jié)構(gòu)知識能力思維方式操作行為日常表現(xiàn)績效表現(xiàn)德智體個體素質(zhì)測評
2025-08-04 22:18
【總結(jié)】職業(yè)化培訓(xùn)職業(yè)化培訓(xùn)目的?培養(yǎng)職員成為職業(yè)人,在態(tài)度、行為和習(xí)慣方面表現(xiàn)出職業(yè)化?珍惜我們的職業(yè)生涯、職業(yè)生命、職業(yè)聲望。職業(yè)化培訓(xùn)的內(nèi)容?職業(yè)道德?個人與企業(yè)的關(guān)系?接納差異?培養(yǎng)職業(yè)思維習(xí)慣?理性思考?公平與不公平?終生學(xué)習(xí)職業(yè)化培訓(xùn)方式?講述?問題討論
2025-01-10 14:31
【總結(jié)】員工職業(yè)性培訓(xùn)(I)1.全面造就自己如何成為高效能人士2.認(rèn)識管理3.金字塔寫作方法有效表達(dá)與呈現(xiàn)1.全面造就自己如何成為高效能人士-StephenRCovey(柯維)
2025-08-05 15:43
【總結(jié)】主持張介英,.VincentJieyingZhang,.個人簡歷?姓名:張介英?英語名字:VincentZhang?性別:男?身高:182cm?
2025-04-28 22:28
【總結(jié)】人員素質(zhì)測評第三章素質(zhì)測評的結(jié)果解釋?第一節(jié)素質(zhì)測評結(jié)果解釋的概念?第二節(jié)常模與基于常模的解釋?第三節(jié)效標(biāo)與基于效標(biāo)的解釋第一節(jié)測評結(jié)果解釋的概念?一、原始分?jǐn)?shù)的概念?通過將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較,直接獲得的分?jǐn)?shù)即為原始分?jǐn)?shù)。?二、原始分?jǐn)?shù)應(yīng)用的局限性?原始分?jǐn)?shù)的高低很難直
2025-05-11 20:03
【總結(jié)】第四篇去偽存真前瞻未來——素質(zhì)測評與職業(yè)生涯規(guī)劃本篇研討主題——一、素質(zhì)測評的由來二、素質(zhì)測評概述三、素質(zhì)測評項目體系及其設(shè)計方法四、常用素質(zhì)測評項目及其測評尺度五、幾種代表性職務(wù)的素質(zhì)組合建議 六、素質(zhì)測評的示范演練七、如何撰寫職業(yè)規(guī)劃書本篇解決實操問題——n明白素質(zhì)測評的深遠(yuǎn)意義n了解我國企業(yè)素質(zhì)測評現(xiàn)狀
2025-08-01 19:57
【總結(jié)】第1講人員素質(zhì)測評概論北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心教學(xué)方法講授個人課題研討案例分析小組研修與模擬參考書目工作分析的方法與技術(shù),中國人民大學(xué)出版社,2021現(xiàn)代人員素質(zhì)測評,北京語言學(xué)院出版社,1995職業(yè)資格考評的理論與方法,中國人民大學(xué)出版社,1999品德測評的理論與方法,福建教
2025-05-11 21:02
【總結(jié)】素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建——基于方法能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀察并思考?HLD?人格測量?職業(yè)興趣測量?職業(yè)傾向測量?職業(yè)能力測量?課堂教學(xué)質(zhì)量同行群測表?課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生群測表知識內(nèi)容體系?素質(zhì)測評內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化分析?素質(zhì)測評的標(biāo)準(zhǔn)化方法?勝任特征及其構(gòu)建方法
2025-08-01 13:48
【總結(jié)】第十二章素質(zhì)測評的質(zhì)量分析?一項測評是否可靠、可信??一項測評是否準(zhǔn)確、有用??一項測評是否公正、公平??一項測評是否經(jīng)濟(jì)、合理??教學(xué)內(nèi)容12-1測評的信度12-1-1信度及其影響因素12-1-2信度的評估方法12-2測評的效度12-2-1效度及其影響因素
2025-05-10 11:54
【總結(jié)】1人員素質(zhì)測評2問題:下面這個圖形是用磚堆起來的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個三角錐?3最大多數(shù)人的答案:54另一種答案:05引導(dǎo)案例請思考并回答下面的問題:?1你對你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請具體說明。?2一個合格的人力資源部經(jīng)理應(yīng)具備什么條件(請列出5條最重要的)
2025-05-13 10:12
【總結(jié)】第六章測評及其質(zhì)量檢驗測評的功能及HR地位素質(zhì)測評的前提假設(shè)素質(zhì)測評技術(shù)的概況素質(zhì)測評方法的選擇素質(zhì)質(zhì)測評的第一步總結(jié):測評注意事項l11測評:測定(對人直接測量)+評定(收集人們的看法)評定評定評定評定知識測驗
2025-02-06 19:57
【總結(jié)】測評指標(biāo)體系的建構(gòu)第一節(jié)概述?測評內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)1、測評內(nèi)容指素質(zhì)測評所指向的具體對象與范圍,如德、才內(nèi)容由測評目的與所測客體的特點決定形式結(jié)構(gòu)知識能力思維方式操作行為日常表現(xiàn)績效表現(xiàn)德智體個體素質(zhì)測評內(nèi)
2025-08-04 10:47