六型班組經(jīng)驗(yàn)分享ppt課件-資料下載頁
2025-04-13 23:58本頁面
【正文】 互學(xué)，遇到班組成員家中有事，通過慰問并出主意、 想辦法幫助其渡過難關(guān)，以此提高職工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)凝聚力。 積極參加公司文體活動(dòng)，通過參加活動(dòng)、取得較好成績(jī)，使職工在活動(dòng)中受到鍛煉，提高榮譽(yù)感，激發(fā)其團(tuán)隊(duì)精神。 定期召開民主生活會(huì)，開展班組“五必談”活動(dòng)：?jiǎn)T工思想波動(dòng)要必談，員工受到批評(píng)要必談，員工人際關(guān)系緊張要必談，員工完不成工作任務(wù)要必談，員工發(fā)生“三違”要必談，并做好記錄。 每月根據(jù)工作實(shí)際，評(píng)選出“安全標(biāo)兵”、“ 5S標(biāo)兵”各一名，給與獎(jiǎng)勵(lì)，建立了一個(gè)“比、學(xué)、趕、超”的工作氛圍。 1建立公開、公正的考核機(jī)制，班務(wù)、考核工資量化，并將每月考核、績(jī)效工資、出勤、周檢通報(bào)等在車間 、班務(wù)公開欄張貼。 小結(jié) ： 有人說，組織職工活動(dòng)是不務(wù)正業(yè)，是浪費(fèi)工作時(shí)間。但電氣車間近 3年來，沒有一個(gè)主動(dòng)提出辭職的職工，正是職工進(jìn)入這個(gè)集體后，能學(xué)到享用終身的技能，體會(huì)到這個(gè)集體里的正能量，看到這個(gè)集體的生命力。通過各種活動(dòng)，增強(qiáng)了集體的凝聚力和親和力，使每個(gè)職工更加努力地學(xué)習(xí)和工作。 創(chuàng)建六型班組的體會(huì) 明確分工，形成合力 創(chuàng)建六型班組活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要建立“工會(huì)運(yùn)作、部門協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)重視”的工作格局。領(lǐng)導(dǎo)要把班組建設(shè)列入重要議事日程，加強(qiáng)思想政治引導(dǎo)；各部門將其列為日常管理的重要組成部分督促落實(shí)，工會(huì)要組織協(xié)調(diào)推進(jìn)班組建設(shè)；上下密切配合，形成工作合力，有序、有力、有效地推進(jìn)班組建設(shè)。 健全制度，規(guī)范管理 創(chuàng)建活動(dòng)要力爭(zhēng)全覆蓋，全員參與，每名員工都要參與一個(gè)班組 (團(tuán)隊(duì) )的創(chuàng)建活動(dòng)。要在全面發(fā)動(dòng)班組參與創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，制定加強(qiáng)班組建設(shè)和管理的內(nèi)部規(guī)范，指導(dǎo)班組建立健全內(nèi)部生產(chǎn)、核算、安全、民主、公開等各項(xiàng)規(guī)章制度，推動(dòng)班組管理實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。 強(qiáng)化培訓(xùn)，提升素質(zhì) 公司相關(guān)部門要發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)為班組創(chuàng)建工作提供培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)。采取參觀考查、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，全力提升班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)。 建立機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn) 重點(diǎn)建立健全班組考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。堅(jiān)持每季考核，年度評(píng)比，對(duì)達(dá)標(biāo)的班組予以命名掛牌，對(duì)貢獻(xiàn)突出的班組及時(shí)嘉獎(jiǎng)，與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，與班組長(zhǎng)的提拔掛鉤，對(duì)不能保持先進(jìn)性的要摘牌或取消榮譽(yù)稱號(hào)。各單位在創(chuàng)建活動(dòng)的不同階段，要注意選樹不同專業(yè)的典型， 有計(jì)劃、有步驟培育一批管理工作出色、創(chuàng)新能力突出的六型班組，以點(diǎn)帶面層層推進(jìn)，不斷把創(chuàng)建活動(dòng)推向深入。 立足實(shí)際，創(chuàng)出特色 要統(tǒng)籌規(guī)劃，將創(chuàng)建六型班組活動(dòng)與開展技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵、技能競(jìng)賽等活動(dòng)相結(jié)合，與推薦評(píng)選先進(jìn)相結(jié)合，與合理化建議等群眾性活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組員工參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 創(chuàng)建六型班組的體會(huì) 創(chuàng)建六型班組存在的不足 電氣車間經(jīng)過多年創(chuàng)新管理，建立了《六型班組》、 5S、全員師徒、現(xiàn)場(chǎng)照片曝光、職工合理化建議等一系列管理制度，其管理模式比較新穎，也切合實(shí)際，但在工作落實(shí)上卻大打折扣，其主要原因在于管理過程中，存在兩個(gè)短板：一是管理不夠細(xì)，二是班長(zhǎng)沒有真正發(fā)揮作用。其主要問題： 管理人員綜合素質(zhì)較低，思想認(rèn)識(shí)不深，影響其深入開展。 修舊利廢、節(jié)能降耗工作激勵(lì)措施不健全，職工的積極性不強(qiáng)。 全員師徒關(guān)系的建立，雖然使師徒之間相互影響、相互促進(jìn)，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，但缺乏監(jiān)督、激勵(lì)措施，達(dá)不到預(yù)期的效果。 缺失 《 電氣安裝、試驗(yàn)資質(zhì) 》 ，影響電氣創(chuàng)收工作的發(fā)展。 班長(zhǎng)自主管理的習(xí)慣沒有建立起來，缺乏主動(dòng)管理意識(shí)。 創(chuàng)建六型班組 2022年工作計(jì)劃 目前隨著基地電氣實(shí)施專業(yè)化管理以來，其管理區(qū)域在不斷擴(kuò)大，新裝置即將投運(yùn)，給電氣管理提出了新的挑戰(zhàn)。如繼續(xù)按以前的管理思路，車間主任扮演班長(zhǎng)角色，班長(zhǎng)扮演帶頭干活的負(fù)責(zé)人，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)場(chǎng)需要，同時(shí)制約班長(zhǎng)的成長(zhǎng)。因此，電氣車在 2022年工作中進(jìn)一步完善班組建設(shè)定制文件，發(fā)揮班長(zhǎng)的主體責(zé)任，促進(jìn)車間管理升級(jí)，以適應(yīng)當(dāng)前寶塔發(fā)展的形勢(shì)。 2022年在班組管理上將從以下幾點(diǎn)做起 : 推行精細(xì)化管理，進(jìn)一步落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任明確化，每個(gè)管理者都要到位、盡職，在“細(xì)”字上做文章，“實(shí)”字上下功夫，放棄過去的面子工程、粗放型管理，從抓好現(xiàn)場(chǎng)細(xì)小工作做起。 重視過程控制，認(rèn)真落實(shí) PDCA管理模式，杜絕“虎頭蛇尾”的管理弊病。 認(rèn)真落實(shí)“用制度管理人，用行為影響人，用教育培養(yǎng)人”管理理念，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度。 班長(zhǎng)以上管理人員要轉(zhuǎn)變管理角色，副主任以上人員在管理過程中發(fā)揮其指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、服務(wù)、管控的職能，班長(zhǎng)從以前的單純的執(zhí)行者身份轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁菆?zhí)行者又是領(lǐng)導(dǎo)者，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理主體責(zé)任，實(shí)施班長(zhǎng)自主管理。 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理的監(jiān)督與考核力度，認(rèn)真落實(shí)班組活動(dòng)。 加強(qiáng)班長(zhǎng)的培訓(xùn)，努力提高班長(zhǎng)管理能力。 建立在線考試系統(tǒng)，每月一考的形式由原來紙板試卷改為在線隨機(jī)抽題考試，提高考試效率，減少考試工作壓力。 創(chuàng)建六型班組 2022年工作計(jì)劃 六型班組六要素的關(guān)系： 學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、環(huán)保型、效益型、和諧型、安康型六大要素互相聯(lián)系，和諧互動(dòng)。其中，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、創(chuàng)新是動(dòng)力、效益是核心、環(huán)保是前提、和諧是關(guān)鍵、安康是保證。
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