ppt新課程背景下2ppt-新課程背景下小學(xué)課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)-資料下載頁
2025-04-13 23:45本頁面
【正文】 果 ? 積累練習(xí)：摘抄詞句、寫讀后感以及仿寫片斷等，建立讀書卡（佳詞卡、佳句卡、仿寫卡、拓展卡、體會卡）。 ? ４ .讀寫互動課 ? 讀寫互動課的基本環(huán)節(jié)是：佳作賞析 拓展想象 自主嘗試 賞析點評。在自主嘗試這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以給課文續(xù)寫故事與改編連環(huán)畫，進行劇本創(chuàng)作，創(chuàng)作意境畫，書法創(chuàng)作、配樂嘗試、舞蹈創(chuàng)作等等。 課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)課基本課型 ? ５ .閱讀欣賞課 ? 基本環(huán)節(jié)：佳作欣賞個人點評 全班交流。體會語言的分寸感、形象感、情味感、暢達感，培養(yǎng)學(xué)生的語感?？膳錁防收b、譜曲吟唱、背誦等形式。 ? ６ .閱讀匯報課 ? 基本環(huán)節(jié)：小組交流 全班交流 小結(jié)點評。形式有：辦閱讀手抄報、制作名言書簽、演課本劇、故事會等。閱讀匯報課可根據(jù)閱讀材料的特點，設(shè)計當推銷員、導(dǎo)游、廣告設(shè)計師等綜合性的活動，使學(xué)生在生活化的閱讀實踐過程中自然發(fā)展多元智能。 課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)課基本課型 ? ? 現(xiàn)在流行班級讀書會，在關(guān)注班級讀書會的研究進展的同時，完善我們的閱讀活動指導(dǎo)課的課型。以 《 魯濱遜漂流記 》 為讀書會課例。 學(xué)生課外閱讀評價 ? 書面形式的常規(guī)化檢查 ? 讀書活動形式的評價 ? 考試形式評價 ? 親情閱讀評價 書面形式的常規(guī)化檢查 ? 這種形式通過對學(xué)生讀書筆記、摘記卡片、報刊剪帖本等的檢查， 使教師了解學(xué)生課外閱讀的動向、效果。它是定期、定主題或自主閱讀相結(jié)合、甚至定量的一種常規(guī)化的檢查形式。 ? 定期是指天天檢查或隔一段時間檢查；定主題是指一段時間一個主題的閱讀。 ? 定主題是指一段時間一個主題的閱讀。 ? 定量指 : 如每篇讀書筆記，好詞要摘錄 8個以上，佳句摘錄 3 個以上，優(yōu)美片段摘錄 2個以上，心得體會 70個字以上等結(jié)合班級學(xué)生實際和閱讀內(nèi)容制定的量的要求。 讀書活動形式的評價 ? 通過舉辦課外閱讀匯報課、講故事比賽、手抄報評比、古詩詞朗誦比賽、成語接龍、讀書沙龍、讀書經(jīng)驗交流會等學(xué)生喜聞樂見的活動 , 來促進學(xué)生直接接觸大量語言材料 , 吸取知識營養(yǎng) , 有所感有所悟 , 內(nèi)化為自己的知識 , 以便在老師和小伙伴面前好好地露一手。 考試形式評價 ? 。在單元測試題后面加上有關(guān)課外閱讀試題，可以不加入單元測試總分，而作為附加分。 ? 12 次課外閱讀知識或語文能力檢測。這個成績可以作為學(xué)生期末語文成績等級的參考。 親情閱讀評價 ? 家長怎么評價孩子的在家閱讀呢？我們給家長的建議是：每天閱讀半個小時以上就給一顆星，一個小時以上就給兩顆星，閱讀時專心致志加一顆星，能進行圈、點、畫、注又給一顆星，會背誦或講述有關(guān)閱讀內(nèi)容的再加一顆星，最多是五顆星?？傇u價是四、五顆星的為“優(yōu)”級，二、三顆星的為“良”級，一顆星的為“加油”?！坝H情閱讀活動”評價表，周一由學(xué)生帶到學(xué)校交給老師。 初見成效，增強信心 ? 閱讀量有了很大提高 ? 閱讀能力考試成績有了較大提高 ? 提高了閱讀興趣，擴大了視野，豐富了人文素養(yǎng) 教師課外閱讀教學(xué)能力 ? 提高教師的兒童文學(xué)修養(yǎng) ? 掌握兒童閱讀心理學(xué) 知識 ? 培養(yǎng)組織兒童開展各種閱讀活動的能力和技巧 培養(yǎng)組織兒童開展各種閱讀活動的能力和技巧 ★ 組織討論的能力 ★ 開展閱讀延伸活動的能力延伸 ? 角色扮演 ? 創(chuàng)意寫作 ? 繪畫活動 ? 分享活動 ? 感官活動 ? 折疊圖畫書 ? 其它 我們的讀書聲 （詩歌） ? 春天， ? 踏著輕盈的腳步，走進大自然。 ? 我們的讀書聲， 像一首歡樂頌， ? 迎接美好季節(jié)的到來； ? 我們的讀書聲， 像一支號角， ? 吹醒小草的綠茵，花兒的笑臉。 ? 夏天， ? 展開飛翔的翅膀， 來到可愛的人間。 ? 我們的讀書聲， 如一陣涼爽的風(fēng)， ? 吹得人們心甜； ? 我們的讀書聲，如一泓清泉， ? 滋潤每個城市， 每方田園。 安溪縣實驗小學(xué) 林麗卿 2022年 10月
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