【總結】青春期心理發(fā)育及自我保護——正安流渡中學女生安全專題培訓一、青春期心理的基本特征?1、自我意識的增強和判斷的片面性?2、成人感的增強和模仿、嘗試性?3、獨立性和開放性?4、封閉性和開放性?5、情緒的兩級波動與多變二、青春期性心理的發(fā)展?
2025-08-01 14:44
【總結】LAB-HBF,IPCAS神經(jīng)心理學思考方法南京醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院單春雷1LAB-HBF,IPCAS主要講述內(nèi)容?神經(jīng)心理學的定義?神經(jīng)心理學的分類?神經(jīng)心理學的發(fā)展?按實例學–漢字視覺加工的神經(jīng)心理學研究–基于神經(jīng)心理學研究發(fā)現(xiàn)的康復治療2LAB-HBF,IPCAS
2025-01-08 02:16
【總結】嬰幼兒心理發(fā)育2個月嬰兒心理發(fā)育???這個時期的孩子與外界接觸很少,是以自我為中心地生活著,只關心自己的滿足。當他們的生活需求得到滿足時,就非常平靜,而當饑餓、消化不良或疲勞的刺激時,就會不停地啼哭。孩子的注意力有了一定的發(fā)展,發(fā)亮的或彩色鮮艷的物體出現(xiàn)在視野內(nèi)時,他會發(fā)出愉快的聲音。孩子有了短時記憶,當孩子注意的事物從視野中消失時,能用眼睛去尋找。
2025-07-18 01:39
【總結】2022/2/151兒童心理發(fā)展與教育2022/2/152一、發(fā)展的基本概念?所謂發(fā)展乃是生物學與心理學上所使用的名詞,其意思是指一個生物個體在解剖結構及生理與心理功能上,以一定的程序,由簡單、幼稚、原本的狀態(tài),逐步演化、轉(zhuǎn)變、成長,變成較復雜、完整與成熟的狀態(tài),進而衰退、老化的整個程序與現(xiàn)象。2022/2/153
2025-01-21 14:20
【總結】2021/6/151發(fā)展心理學2021/6/152概述?發(fā)展心理學研究的是個體從出生到成熟再到衰老的生命全程中各個年齡階段上的心理發(fā)展特點和規(guī)律。2021/6/153心理發(fā)展的內(nèi)涵?心理發(fā)展有廣義和狹義之分:廣義:心理發(fā)展包含種系的發(fā)展、種族的發(fā)展、個體心理的發(fā)展,狹義:僅指個體心理的發(fā)展。?種系心理的
2025-05-13 14:54
【總結】兒童心理發(fā)展理論概述主講人:蔡忠澤一、什么是發(fā)展理論?兒童發(fā)展理論:是論述兒童心理如何發(fā)展和為什么發(fā)展的理論,簡稱發(fā)展理論。理解一:?論述兒童心理如何發(fā)展:就是描述發(fā)展的全過程。怎么描述?觀察實驗舉例:巴賓斯基反射延遲模仿
【總結】1小學兒童的心理發(fā)展?小學時期(6、7歲—12、13歲),又稱童年期或?qū)W齡初期,相當于歐美發(fā)展心理學中的MiddleChildhood。?該時期是兒童發(fā)展歷程中的一個重要時期,是兒童開始學校生活的第一個階段,是兒童學習掌握各種基本機能、掌握人類科學文化的最基礎知識,并為進一步學習打基礎的時期。小學時期也是兒童個性發(fā)展的重要時期。
2025-10-10 07:16
【總結】0-6歲兒童心理發(fā)展特點林丹華博士北京師范大學發(fā)展心理研究所一、0-6歲兒童成長新觀念(一)木桶理論與均衡發(fā)展1、兒童動作發(fā)展2、兒童語言發(fā)展3、兒童感知覺和認知發(fā)展4、兒童人際關系發(fā)展5、兒童情緒情感發(fā)展6、兒童人格發(fā)展(氣質(zhì)、性格、自我評價等)
2025-10-25 17:33
【總結】兒童青少年心理發(fā)展及咨詢實務陳默1發(fā)展心理學定義研究人類心理系統(tǒng)發(fā)展過程和個體與行為發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學2規(guī)律?方向性和順序性?不平衡性?普遍性和差異性?增長和衰退辯證統(tǒng)一?連續(xù)性和階段性統(tǒng)一3研究任務各年齡段基本特征心理機能發(fā)展特征
2025-01-21 02:00
2025-01-21 14:48
【總結】兒童繪畫與心理發(fā)展?畫畫是孩子的需要;?畫畫有利于孩子的心理調(diào)整;?畫畫可以增強孩子的感知能力;?畫畫是兒童的另一種語言.繪畫發(fā)展階段認知發(fā)展階段性心理發(fā)展階段社會心理發(fā)展階段自我發(fā)展階段感覺動作期(0~2歲)口腔期(0~1歲)口腔感覺
2025-03-22 02:39
2025-01-21 14:25
【總結】婦幼心理學實驗兒童發(fā)育評估婦幼衛(wèi)生系實驗目的?了解兒童心理發(fā)育評價的常用方法及其適用范圍,能夠根據(jù)不同的目的選取恰當?shù)男睦碓u價方法?掌握智力和智商的概念?熟悉韋氏兒童智力測驗的方法兒童發(fā)育評估目的?認知水平評價?鑒別診斷?判斷預后?制定治療教育方案
2025-02-23 21:04
【總結】神經(jīng)精神發(fā)育中山大學附屬第一醫(yī)院杜敏聯(lián)神經(jīng)精神發(fā)育的決定因素:神經(jīng)元發(fā)育,環(huán)境和技能訓練的發(fā)育腦的容量決定因素:神經(jīng)元細胞數(shù)體積7歲≈成人神經(jīng)精神發(fā)育關鍵時刻
2025-02-21 11:55
【總結】小學兒童的心理發(fā)展與家庭教育心理咨詢師教育學高級講師張林軒工作單位:濟寧教育學院Tel:15318182576Email:QQ503495271?本講座論題概覽1.小學
2025-01-21 14:52